跨入9月，新學(xué)年正式開(kāi)始了。不少孩子將進(jìn)入幼兒園、從幼兒園跨入小學(xué)、從小學(xué)邁入中學(xué)，面對(duì)新同學(xué)、新環(huán)境、新老師。一些緊張的家長(zhǎng)已經(jīng)迫不及待借來(lái)課本讓孩子提前學(xué)，還有父母請(qǐng)家教進(jìn)行學(xué)前培訓(xùn)，準(zhǔn)小學(xué)生學(xué)識(shí)字、珠心算，準(zhǔn)初中生惡補(bǔ)英語(yǔ)……

　　進(jìn)入幼兒園，或升入小學(xué)，就像是孩子從起跑線出發(fā)。小朋友們并不了解“學(xué)校”是個(gè)概念。不少有一年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師都說(shuō)，這個(gè)階段的孩子常常會(huì)有以下通病：

用彩筆涂指甲和嘴唇

　　對(duì)策：發(fā)現(xiàn)一次，制止一次

　　孟老師說(shuō)，在她教過(guò)的一年級(jí)學(xué)生中，不少孩子喜歡用紅色彩筆涂指甲、涂嘴唇。一些男孩不但在自己身上亂畫(huà)，甚至往其他小朋友身上畫(huà)。“我記得隔壁班有個(gè)胖胖的男孩，上課時(shí)，他把自己的臉畫(huà)得紅一塊、紫一塊，還非常開(kāi)心。”

　　“有些劣質(zhì)的水彩筆容易導(dǎo)致鉛中毒，家長(zhǎng)一定別大意。”在教學(xué)過(guò)程中，孟老師曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子注意力特別難集中。一般的學(xué)生被批評(píng)后，能堅(jiān)持10多分鐘不再犯錯(cuò)誤，但是那幾個(gè)孩子2分鐘不到就堅(jiān)持不住了。后來(lái)，家長(zhǎng)領(lǐng)著去醫(yī)院檢查，才發(fā)現(xiàn)小孩是鉛中毒，得進(jìn)行治療。

　　孟老師建議，家長(zhǎng)和幼兒園老師都要留神，一定不能讓孩子養(yǎng)成亂涂亂劃的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)了就應(yīng)當(dāng)立即制止。

不認(rèn)真聽(tīng)講

　　對(duì)策：用講故事的形式預(yù)習(xí)課本

　　孟妲施說(shuō)，很多孩子上課時(shí)都喜歡玩文具盒、卷筆刀。這些東西被老師沒(méi)收之后，就開(kāi)始玩手。“不愿聽(tīng)講的情況，在男孩子中更加嚴(yán)重。”這些學(xué)生，有的是對(duì)科目不敢興趣；有的則是以為自己都懂了，但是實(shí)際上是一知半解。

　　“小學(xué)和幼兒園不同，在幼兒園里沒(méi)有學(xué)習(xí)任務(wù)，小學(xué)生則有了一定壓力。”家長(zhǎng)要做的是多給孩子看小學(xué)課本，但不要強(qiáng)求掌握，應(yīng)以提高學(xué)習(xí)興趣為前提，比如采取普通話(huà)朗讀、講故事等形式。有時(shí)候逛街、逛超市，家長(zhǎng)應(yīng)環(huán)境教孩子就好。

　　另外一種情況是學(xué)得“太多了”，老師講的他都知道，久而久之形成不良的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)的情緒。所以，入學(xué)前的超前學(xué)習(xí)有一定基礎(chǔ)即可，“太多就弊大于利了”。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/390494.html

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