他的這項(xiàng)研究成果再次驗(yàn)證了一個(gè)被廣泛接受的傳統(tǒng)理論，那就是語(yǔ)言學(xué)習(xí)存在一個(gè)敏感期，在敏感期內(nèi)獲取單詞和語(yǔ)法的能力是最強(qiáng)的。Svirsky表示，研究的結(jié)果讓他也感到吃驚，因?yàn)樽銐虻淖C據(jù)表明，這個(gè)敏感期出現(xiàn)得非常早，通常是在兩歲之前，比人們以前認(rèn)為的要早得多。

　　Svirsky領(lǐng)導(dǎo)的研究小組觀察了96個(gè)有聽(tīng)力障礙的兒童，這些兒童在四歲前都通過(guò)手術(shù)植入了助聽(tīng)裝置，這種裝置能將聲音轉(zhuǎn)化成電子信號(hào)，通過(guò)大腦的破譯，使得聾兒也能聽(tīng)見(jiàn)聲音。每隔幾個(gè)月研究人員就對(duì)這些兒童進(jìn)行一次語(yǔ)言能力的測(cè)試，持續(xù)了數(shù)年。測(cè)試結(jié)果表明，那些在兩歲之前就完成了植入手術(shù)的兒童，其口語(yǔ)表達(dá)能力好于那些三歲以后才進(jìn)行手術(shù)的同伴。

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