德國(guó)漢堡的心理學(xué)家安格利卡·法斯說(shuō)：“孩子自愿做的和給自己帶來(lái)樂趣的事情實(shí)際上可能是提前發(fā)出的他們具有這方面天賦的信號(hào)。因此，如果父母仔細(xì)觀察并發(fā)現(xiàn)了孩子有某些愛好，對(duì)其成長(zhǎng)是非常有益的。”通過(guò)仔細(xì)觀察嬰兒潛在天賦的信號(hào)，父母就能發(fā)現(xiàn)他們的天賦并進(jìn)行開發(fā)，使之得以發(fā)展。根據(jù)專家的研究，嬰兒主要具有以下的潛在天賦：

　�、币魳�

　　嬰兒在還站立不穩(wěn)時(shí)就會(huì)隨著音樂的節(jié)奏搖晃，但這并不意味著他們有特殊的音樂天賦。安格利卡·法斯說(shuō)：“聽音樂是一回事，音樂天賦的發(fā)展是另外一回事。”而美國(guó)加利福尼亞歐文大學(xué)所作的調(diào)查則顯示，聽音樂能使大腦得到訓(xùn)練。

　�、策\(yùn)動(dòng)

　　通過(guò)觀察嬰兒的運(yùn)動(dòng)能力，可以推測(cè)他們是否具有從事某種體育運(yùn)動(dòng)的天賦。事實(shí)上，在母親懷孕第7周時(shí)胎兒就開始學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。到2歲時(shí)，他們已經(jīng)是“運(yùn)動(dòng)大師”，能夠在運(yùn)動(dòng)中保持身體平衡。

　　⒊繪畫

　　顏色能促進(jìn)“小藝術(shù)家”成長(zhǎng)。嬰兒在出生后4～8個(gè)月開始學(xué)習(xí)看東西，眼睛和大腦中的“視力中心”被接通，就可以準(zhǔn)確地觀察周圍的環(huán)境。不久后，嬰兒就開始想辦法“復(fù)述”自己所看到的顏色和畫面。有的孩子很早就有良好的色彩感，父母應(yīng)為他們購(gòu)買彩筆，讓他們學(xué)習(xí)繪畫。

　�、凑Z(yǔ)言

　　念詩(shī)和說(shuō)話會(huì)喚起嬰兒對(duì)語(yǔ)言的興趣。語(yǔ)言天賦既是天生的，又是后天教養(yǎng)而成的。安格利卡·法斯說(shuō)：“與嬰兒多說(shuō)話至少會(huì)提高他們對(duì)語(yǔ)言的興趣。孩子小時(shí)候說(shuō)話多，長(zhǎng)大后往往也很健談。”

　　美國(guó)西雅圖大學(xué)的帕特里夏·庫(kù)爾表示，嬰兒從出生到4個(gè)月大時(shí)能夠分辨出150種人說(shuō)話的聲音。只有到6個(gè)月大左右時(shí)，他們才變成本國(guó)語(yǔ)言的“專家”。庫(kù)爾還發(fā)現(xiàn)，7個(gè)月大的嬰兒能極好地分辨聲音，因?yàn)樗麄兡軐�發(fā)音同嘴唇的運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)。

　　美國(guó)的科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，8個(gè)月大的嬰兒就能運(yùn)用比較復(fù)雜的技巧來(lái)區(qū)分詞。也就是說(shuō)，嬰兒從一開始就能在心中組織不同的語(yǔ)素，即能分辨語(yǔ)言中最小的單位，如分辨英文、俄文、法文中的字母。但是，只有在家庭環(huán)境中，嬰兒的這種分辨能力才會(huì)保持下去。

　　法國(guó)的梅萊認(rèn)為，出生不久的嬰兒就能夠?qū)φZ(yǔ)言的悅耳音調(diào)或韻律作出反應(yīng)�？梢�，嬰兒的語(yǔ)言天賦是很高的。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/413532.html

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