開發(fā)孩子思維并不是單一通過做題、訓練機械性練習來訓練思維。選擇通過潛能開發(fā)，提升孩子各方面素質的興趣班來開發(fā)孩子思維。注重通過孩子的興趣來開發(fā)思維，而不是扼殺孩子的興趣愛好。

　　現在很多家長從小就非常注意孩子思維開發(fā)，深怕錯過了啟蒙智力的最佳時機。常常有家長來向我咨詢：“曾老師，孩子要不要參加思維訓練班？思維訓練真的能開發(fā)孩子智力嗎？”“曾老師，孩子參加什么樣的思維訓練班比較好？”諸如此類的問題每學期總是讓很多家長糾結，要不要給孩子開發(fā)思維。

　　思維訓練班到底有沒有必要上？是不是真的能開發(fā)思維呢？

　　據我這么多年教學經驗來看，可以根據自己孩子的情況與能力發(fā)展給孩子適當參加一個思維訓練班。

　　不過需要提醒家長的是：

　　思維訓練班不等于奧數班。

　　思維訓練班低年級時參加比較好。

　　不要本末倒置把精力全部放在思維開發(fā)上，扎實基礎也很重要。

　　很多家長有一個誤區(qū)，覺得思維訓練班就是奧數班�，F在小學生中參加奧數班的孩子實在不少。有的是為了開發(fā)思維，有的是為了能參加競賽獲獎，以備將來升好的學校。

　　一一從小學一年級開始父母就給他報了一個奧數班，因為媽媽說學習奧數能開發(fā)思維，讓他變得更聰明。不過一一對數學并不是非常感興趣，覺得奧數很難，題目也不會做。

　　但是媽媽堅信奧數班能開發(fā)思維，堅持讓一一參加。一一學習了兩年奧數，非但數學成績沒有提高，更別提在奧數競賽上獲得什么獎項。也沒見思維變得多敏銳。反而越來越厭惡數學了。一看到數學題就頭疼。

　　雖然奧數班也是開發(fā)孩子思維的，但并不是適合每一個孩子，奧數班更主要的是訓練孩子做數學題，并且與學校正常的數學學習相差甚遠。可以作為一種興趣參加，但是不能完全寄希望學習奧數來開發(fā)孩子思維。

　　社會上各種思維開發(fā)的訓練班名目眾多，讓家長們看的眼花繚亂，真是不知該如何選擇。那讓孩子參加什么樣的思維訓練班好呢？

　　首先要選擇有合格的辦學資格的思維訓練班。其次要了解其辦學理念，開發(fā)孩子思維并不是單一通過做題、訓練機械性練習來訓練思維。那個補習班就沒有區(qū)別了。選擇通過潛能開發(fā)，提升孩子各方面素質的興趣班來開發(fā)孩子思維。注重通過孩子的興趣來開發(fā)思維，而不是扼殺孩子的興趣愛好。

　　一般而言，思維訓練在低年級時給孩子參加效果會更好一些。3~8、9歲的孩子正在逐步形成是非觀和邏輯思維，等到9~12歲時，孩子已經基本有自我管理能力，形成自己的邏輯思維了。因此在幼兒園或是小學低年級時給孩子適當的思維訓練開發(fā)，能起到開發(fā)孩子智力的作用。

　　但是家長們千萬不要本末倒置讓孩子參加過多的思維開發(fā)訓練，把精力全部花在這些課外的思維開發(fā)上，畢竟思維訓練班對孩子的思維開發(fā)只是起到一小部分作用，也并不是適應每一個孩子。孩子最主要的任務還是學習好課內的知識，在小學階段打下扎實的基本功。學有余力的情況下再參加思維訓練班。

　　曾老師的貼心小叮嚀：

　　思維訓練班不是萬金油，并不是每個孩子都需要思維開發(fā)訓練。在學有余力的情況下可以讓孩子參加一些思維訓練班，但是千萬不要本末倒置，為此而忽略學校里的學習。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/424905.html

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