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培養(yǎng)一個自主創(chuàng)新的兒童

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來源: 逍遙右腦記憶

“創(chuàng)新是一個民族的靈魂。”從小培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,不僅影響孩子今后的成才,還關(guān)系到孩子一生的幸福。人從孩提時起在骨子里就是白主的、創(chuàng)新的。比如:孩子喜歡爸爸媽媽給他搭的積木嗎?他不喜歡!當(dāng)爸爸媽媽充滿愛心和耐心地為寶寶搭起一個城堡,自己正在得意時,寶寶卻會嘟起小嘴,小手一伸,統(tǒng)統(tǒng)推倒,由自己重搭。當(dāng)爸爸媽媽對寶寶那不像樣的畫進(jìn)行修改時,他卻毫不領(lǐng)情地一一擦掉,幣新再畫。父毋們遇到這種情況可能會感到十分委屈,覺得掃興。

其實(shí),這只能怪爸爸媽媽的“自作多情”。父母搭的積木再好,對寶寶來說可能都只是一種“強(qiáng)加的符號,,是來自成人的一種“規(guī)范”.而寶寶天生不喜歡成人的強(qiáng)加之物、給定之物,他只喜歡自己創(chuàng)造出來的東西!

當(dāng)然,有時我們也會發(fā)現(xiàn)寶寶對于成人的某些強(qiáng)加的東西感興趣,愿意去接近它,擺弄它,但這也并不意味著寶寶就喜歡成人的強(qiáng)加和給定,而只是表明成人的這些強(qiáng)加的東西恰好迎合了幼兒的某些興趣。

既然自主創(chuàng)新是孩子的天性,那么寶寶從多大就會產(chǎn)生獨(dú)立的意識呢?

6個月的寶寶終于會翻身了,他可以自己拿到那只最喜歡的小手鈴,搖一搖,看一看,還可以放到嘴里嘗嘗。這時媽媽的阻攔只會導(dǎo)致寶寶以哭聲來反抗。

8個月時,寶寶會坐得很穩(wěn),有的已能四處爬著開始探索,房間里會被他搞得亂七八糟,玩具撒得滿地都是。這時“搗蛋”就是他創(chuàng)新的杰作,爸爸媽媽要做的是給他提供新奇衛(wèi)生的玩其,創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他有新的發(fā)現(xiàn)。

寶寶9個月了,他開始呀呀學(xué)語,對語言的掌握程度日新月異,他的獨(dú)立終于有了質(zhì)的飛躍。慢慢地從l歲到5、6歲,他學(xué)會自己走,會用簡單的語言表達(dá)需求,會獨(dú)自穿衣、洗臉,喜歡“建造”自己的世界,有了白己的圖畫“作品”。

你可不要小瞧他的“作品”。許多家長往往會認(rèn)為,這畫的是什么玩念?紅的、黃的、綠的、藍(lán)的,亂七八梢,色彩一點(diǎn)也不和偕。長的、短的、寬的、窄的,歪歪扭扭,形狀一點(diǎn)也不協(xié)調(diào)!這就是以成人的標(biāo)準(zhǔn)在評價孩子的作品了。

當(dāng)寶寶把爸爸、媽媽畫好的畫擦掉時,他實(shí)際上在說:“你畫的這個不行,什么破玩意兒?”當(dāng)他按自己的意愿重新再畫好并自我欣賞時,他實(shí)際上在說“看看我這個怎么樣,比你的強(qiáng)多了!”這時,他已經(jīng)對自己的作品與成人的作品進(jìn)行了比較,并在事實(shí)上得出了自己比成人強(qiáng)的結(jié)論。在他的作品中,不像成人那樣講究色彩的協(xié)調(diào)、結(jié)構(gòu)的對稱,沒有習(xí)慣性的意識,而是根據(jù)自己的意愿來決定結(jié)構(gòu)與色彩,這也說明任何幼兒都有與生俱來的創(chuàng)造力,都有區(qū)別于他人的獨(dú)特的創(chuàng)造力!


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