并不是做了媽媽?zhuān)湍茏匀欢坏赜煤?ldquo;媽媽腔”的。
因?yàn)�，我們這里所說(shuō)的“媽媽腔”是指一種被很多媽媽發(fā)現(xiàn)和使用、能促進(jìn)寶貝智能提升的說(shuō)話(huà)腔調(diào)。掌握好“媽媽腔”的技巧，對(duì)孩子，特別是3歲以下孩子的語(yǔ)言發(fā)展、大腦發(fā)育有著重大的意義，而且“媽媽腔”的妙處還可以一直追溯到胎教時(shí)期。所以，準(zhǔn)媽媽們也不妨現(xiàn)在就開(kāi)始學(xué)說(shuō)“媽媽腔”。
那么，媽媽腔有哪些特點(diǎn)？應(yīng)該怎么說(shuō)呢？
一、發(fā)音清晰
不論你是用普通話(huà)還是方言，甚或是用外語(yǔ)與寶寶交流，都應(yīng)該努力使自己的發(fā)音清晰、明確，這是“媽媽腔”的一個(gè)最重要特點(diǎn)。只有清晰的發(fā)音才能使寶寶輕易地辨識(shí)和模仿你的語(yǔ)言，語(yǔ)言是溝通的工具，更是寶寶認(rèn)識(shí)世界的橋梁。媽媽們有意識(shí)地讓自己說(shuō)話(huà)“字正腔圓”，寶貝一定很快就能FOLLOW YOU。
寶寶與成年人的不同之處就在于他的大腦雖有無(wú)窮潛力，但“輸入”和“輸出”的系統(tǒng)終歸要慢幾拍。不要期望寶寶能夠像你的閨中密友一樣，完全理解你連珠豆一般噼噼啪啪的快速“話(huà)串”。寶寶需要的是你足夠耐心、特意地放慢語(yǔ)速和他說(shuō)話(huà)，這樣有助于你和寶寶之間的交流和相互理解，寶寶模仿起來(lái)也就更為容易。所以，為了讓寶寶更好的掌握和利用“語(yǔ)言”這一人類(lèi)利器，媽媽們，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧。
二、適度重復(fù)
要照顧寶寶的“輸入”系統(tǒng)，“媽媽腔”還要求我們?cè)谥v話(huà)時(shí)有策略、有技巧、有耐心地適度重復(fù)。舉個(gè)例子吧，如果你要告訴寶寶“這是一本書(shū)”，那么“這是書(shū)哦”只能在小家伙懵懂的頭腦中輕輕拂過(guò)一陣微風(fēng)，留下的印痕是深是淺，還真說(shuō)不好。但是，如果你能采取這樣的方式，一定可以為他刻下一個(gè)更深的印記：“寶貝，這是書(shū)哦，是書(shū)！一本好看的書(shū)，書(shū)。”你若在寶寶的眼中看到“哦，我聽(tīng)懂了，這是書(shū)”的意思，那么不要忘了乘勝追擊：“寶貝，來(lái)跟著媽媽說(shuō)一遍，書(shū)，書(shū)！”他(很可能)努力地撅小嘴，給你一個(gè)大大的驚喜。
三、語(yǔ)句簡(jiǎn)短
太長(zhǎng)的句子是說(shuō)給成人聽(tīng)的，寶寶們還不具備區(qū)分并理解中心語(yǔ)、狀語(yǔ)、定語(yǔ)的能力，更別指望他能體會(huì)到不同介詞、連詞給語(yǔ)句內(nèi)涵帶來(lái)的變化。所以，媽媽們要讓孩子理解你的意思，就得牢牢記住“簡(jiǎn)短”這一密訣，并隨時(shí)注意錘煉自己的語(yǔ)言。在你發(fā)出指令時(shí)，不要說(shuō)：“把你剛才摘的那朵花拿來(lái)給媽媽”，對(duì)幼小的孩子來(lái)說(shuō)，這句話(huà)太長(zhǎng)、太復(fù)雜，你只需要說(shuō)“把那朵花拿過(guò)來(lái)”就已經(jīng)足夠了。在你教寶寶認(rèn)物時(shí)，也沒(méi)有必要說(shuō)：“這是外婆送給寶寶的紅花花新衣服”，你可以把它分成幾個(gè)短句：“這是新衣服！外婆送給寶寶的，有紅花喲！”寶寶一定能更快理解你的意思。
四、內(nèi)容具體
回憶一下你自己的抽象思維是從什么時(shí)候開(kāi)始形成的？又是什么時(shí)候成熟的？想清楚這一點(diǎn)，也許你就不會(huì)動(dòng)不動(dòng)對(duì)寶寶使用一些看不見(jiàn)摸不著的詞匯了。你可以告訴孩子“花兒真美麗”、“燈光好燦爛”，因?yàn)榛▋汉蜔艄舛颊谒矍埃苍S能夠體會(huì)到什么是“美麗”和“燦爛”。但是，如果你非要問(wèn)1歲的孩子“想不想媽媽”，或者叫他“認(rèn)真點(diǎn)”，那就完全是在強(qiáng)人所難了。記住，孩子的成長(zhǎng)是循序漸進(jìn)的，有著先具象再抽象的規(guī)律。
怎么樣，“媽媽腔”的確是好處多多吧？那就別猶豫了，從現(xiàn)在開(kāi)始，學(xué)說(shuō)“媽媽腔”吧，哪怕你是位爸爸。我們相信，用心的父母一定能培育出聰明的寶寶！
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/461394.html
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