導讀：寶寶在具備一定語言能力的時候，父母與寶寶的溝通就容易很多。很多媽媽都是從最簡單的顏色教起，寶寶認顏色是件簡單的事情，但是不小心就會走進“雷區(qū)”喔。
寶寶在具備一定語言能力的時候，父母與寶寶的溝通就容易很多。很多媽媽都是從最簡單的顏色教起，寶寶認顏色是件簡單的事情，但是不小心就會走進“雷區(qū)”喔。
例子分享：
一，冉冉已經(jīng)3歲了，他的媽媽總覺得他對顏色總是分不清楚，于是給他來了一個測試。媽媽在很多綠色的辣椒中放一個紅色的辣椒，沒想到，冉冉一下子把那個紅辣椒拿出來，根本不存在認不清顏色的情況�？墒菋寢屍綍r教他顏色，過一會兒再問他，他就說忘記了或者亂說顏色。
二，月月今年2歲，紅、黃、藍、綠不同顏色同樣形狀的東西，如果只是告訴她顏色讓她區(qū)分出來，她總是說錯，而且怎么教也是亂說一氣�？墒侨绻堰@些東西事先分給大家，再讓寶寶從中找出某個人的東西，月月是能夠找出來的。
原因解釋：
五光十色的周圍環(huán)境激發(fā)著孩子的認識興趣和愿望，也培養(yǎng)孩子的美感。教孩子學會區(qū)別認識顏色，是教孩子認識事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內容。一般來說，教孩子認識顏色可以從周歲左右開始。我們在教1~2歲的寶寶認識顏色時，主要是認識紅、黃、藍、綠四種基本顏色。對于寶寶來說，只要沒有天生的缺陷(例如色盲)他都可以分辨出不同的顏色，但對于這種顏色具體叫什么他卻記不住，這可能是和媽媽的教育出了問題。
辨認顏色“是非強調法”
剛開始教孩子認識顏色和形狀時，家長一定要掌握用“是非強調法”。
例如，看見幾個彩色的氣球，我們告訴他：“這個是紅色，這個不是紅色的�！蓖ㄟ^“是”和“不是”一起來強調一個知識點——紅色，等孩子不管看見什么東西都能一眼分辨出“紅色”時，我們再用這種方法來教孩子認另一種顏色。這樣以一個個知識點來幫助孩子加深記憶，鞏固知識，才能達到事半功倍的效果。
如果你告訴寶寶：“這個是紅色，這個是藍色，那個是綠色。”“填鴨式”地一下讓他接受這么多知識點，不但容易使他混淆概念，還會造成孩子對概念的模棱兩可。所以，才會有很多家長反映：“這孩子其實什么顏色都知道，可是一問他就亂套了�！边@就是因為，讓孩子一下了接受這么多種顏色的名稱，他無法真正弄清楚每種顏色的概念。
防止最初的概念錯誤
特別要提醒的是，最初的概念錯誤會非常難糾正。這是因為一旦寶寶接受了錯誤的概念，那么當父母發(fā)現(xiàn)這個錯誤之后就難以糾正了。
如何防止最初的概念錯誤
一次一個顏色，特別是紅、黃不能同時認，因為音太近似，會造成混淆�？上冗x擇一個固定物，比如一塊紅積木，告訴她是紅色。然后帶著這塊積木，到處去比較，發(fā)現(xiàn)紅色的東西。這也是一種游戲啊。比如紅色的氣球，紅色的花，等。有時，紅色之間會有不同，但不要現(xiàn)在就講給她，因為她還分辨不出。除非她問你，這說明她的觀察力大有長進。
認顏色可結合涂畫進行，比如，媽媽給寶寶畫朵紅花。認顏色對孩子比較難，因為沒有可參照的東西，有的孩子認紅色用了1年。關鍵是媽媽千萬不能著急，不能說孩子笨。如果孩子到學齡期還是不能分辨顏色，則要考慮是否有色盲的存在，一般色盲是隔代遺傳的，要考慮家族是否有此種情況存在。
另外，認識顏色是有一個科學的發(fā)展規(guī)律的：紅——黑——白——綠——黃——藍——紫——灰——棕(褐色)。按這個順序去認識顏色將事半功倍，而且教孩子認識這些顏色時一定要注意的是方法，不能一股腦的教給他認。在寶寶掌握一種顏色之前絕不教他辨認其他顏色。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/478528.html
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