對于現(xiàn)在的家長來說，早教已非新鮮事物。抱著不能讓孩子輸在起跑線上的想法，有家長在孩子出生前已經(jīng)規(guī)劃好了早教課程，但大多數(shù)父母將早教和培養(yǎng)神童聯(lián)系起來，只專注于發(fā)展孩子智力，卻未達到早教真正的目的。

　　對此，業(yè)內(nèi)認為父母應(yīng)該正確認識早教，不要帶著功利心，否則既無法幫助孩子發(fā)展?jié)撃�，又可能會傷害孩子自信心�?/p>

　　走訪

　　天價早教班、上門早教班、神童早教班……隨著教育的細化，早教班也開始在人們的生活中扮演越來越重要的角色。記者走訪發(fā)現(xiàn)，目前市面上的早教班大多一味強調(diào)開發(fā)智力，家長們?yōu)楹⒆犹暨x早教班也將開發(fā)智力作為唯一指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，甚至愿意為此一擲千金。

　　來給孩子看早教班嗎?看看我們的英語教學(xué)吧，孩子一周能學(xué)至少十個英語單詞。近日，記者以家長的身份走訪了海淀一帶的早教班和早教中心，早教班的工作人員向記者介紹了自己的各種學(xué)習(xí)特色：背唐詩、認拼音字母、說英語等。

　　當(dāng)記者質(zhì)疑孩子能否學(xué)這么多東西時，一家位于北四環(huán)的早教中心的工作人員卻表示自己教的東西并不多，我們主要是讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)，現(xiàn)在記一些英語單詞是為了培養(yǎng)孩子的興趣。

　　在走訪中，記者也遇到了一些前來咨詢的父母，對于早教，父母們均表示非常必要。別人家的孩子都在上早教班，有的都會背唐詩了，我們也是選擇了好多家，不知道哪一家教得好。一對年輕的父母告訴記者，自己的孩子已經(jīng)半歲了，總覺得得開始學(xué)習(xí)和開發(fā)智力了。

　　開發(fā)智力是家長挑選早教班唯一標(biāo)準(zhǔn)

　　發(fā)現(xiàn)

　　高價難擋家長熱情

　　不僅如此，記者還注意到目前家長挑選早教班非常在意價格，并且出現(xiàn)了早教班越貴家長越熱情的情況。

　　如果是那種便宜的，我們又不放心質(zhì)量，一般來說得選個差不多的。市民夏女士表示，自己并非不在乎高昂的學(xué)費，但是孩子小，這個階段教育是非常重要的，我們寧愿相信優(yōu)質(zhì)高價。

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，目前市面上的早教班幾乎都在100元/小時以上，200元/小時、300元/小時的也比較普遍，而一些VIP課程的收費還要再高出幾倍。有些課程你不能看價格，你要看質(zhì)量啊。在西城區(qū)一家早教中心，當(dāng)記者詢問一個小時300元的課程和一個小時100元的課程有什么區(qū)別時，對方表示老師的上課方式不一樣，比如說可能會采用雙語上課等，孩子所受的熏陶是不一樣的。

　　教孩子肯定就是貴，但是要是孩子真的學(xué)到點東西，那就太值了。一位家長告訴記者，自己在孩子早教上的花費已經(jīng)超過一萬元錢了，這還是少的呢。

　　釋疑

　　早教能培養(yǎng)孩子好的性格和創(chuàng)造力

　　為此，記者采訪了美吉姆早教機構(gòu)的早教專家，對方認為家長之所以對于早教存在誤區(qū)，主要是因為相關(guān)知識的掌握還是不完善，再加上一些早教班的宣傳誤導(dǎo)，最后導(dǎo)致家長將早教班當(dāng)做孩子競爭的地方。

　　早教可以培養(yǎng)孩子的潛能，此外還能在潛移默化中培養(yǎng)孩子好的性格和人格特質(zhì)。美吉姆的專家表示，目前中國的家長直接將早教和超前學(xué)習(xí)、制造神童等同起來，想象力是創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，過猶不及的早教不僅會抹殺兒童的想象力，進而阻礙創(chuàng)造力，還會傷害到兒童的自信心。

　　此外，專家還表示，即便孩子已經(jīng)開始接受早教，許多中國家長仍然會有困惑，因為家長會覺得孩子不能夠像學(xué)期結(jié)束時那樣拿到一份成績單，這個成績可以直接衡量孩子學(xué)到了什么。

　　在2歲前，孩子的智能，基本包括認知上的發(fā)展，在很大程度上是通過體能體現(xiàn)出來的。家長一味追求成績的心態(tài)是不對的，應(yīng)該重視體能教育，因為體能發(fā)育從某種意義上來講是早教的基礎(chǔ)，是認知、社交、情感發(fā)育的基礎(chǔ)。專家稱。

　　建議

　　早教班并非越貴越好

　　專家認為，早教班并非越貴越好，家長在為孩子挑選早教班時，應(yīng)該關(guān)注早教機構(gòu)的背景、課程設(shè)置、教具設(shè)置、老師的水平、中心環(huán)境及服務(wù)等。

　　其中課程設(shè)置是很多家長關(guān)心的，但是要注意課程內(nèi)容是否符合各年齡段小朋友的成長規(guī)律。專家認為，強迫低年齡段的孩子坐在那里學(xué)知識是不科學(xué)的做法，此外還要看課程內(nèi)容是不是自主研發(fā)的、是否具有自己的知識產(chǎn)權(quán)�，F(xiàn)在很多機構(gòu)都是復(fù)制或拼湊其他機構(gòu)的課程。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/487235.html

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