孩子由于年齡的關(guān)系，有的時(shí)候會(huì)無(wú)法約束自己的行為，經(jīng)常做一些惡作劇。而這些惡作劇又會(huì)對(duì)父母，甚至他人造成不良影響。因此，在遇到孩子惡作劇的時(shí)候一定要正確的處理。
一般情況下，家長(zhǎng)在遇到孩子惡作劇的時(shí)候都會(huì)有下面這幾種錯(cuò)誤的做法：
1、惱怒訓(xùn)斥
這種類(lèi)型的家長(zhǎng)往往不論場(chǎng)合，發(fā)現(xiàn)孩子惡作劇之后都會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，甚至是拳腳相加，讓孩子飽受皮肉之苦。
2、袒護(hù)溺愛(ài)
有的家長(zhǎng)明明知道孩子的做法是不對(duì)的，但卻認(rèn)為孩子還小，大了自然就會(huì)好，以此作為理由對(duì)孩子的惡作劇不批評(píng)，一味地輕描淡寫(xiě)。
3、不認(rèn)真對(duì)待
有的孩子惡作劇的對(duì)象是其他人，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就覺(jué)得是自己孩子“點(diǎn)子多”，甚至?xí)湟⒆臃浅５摹皺C(jī)智”。
顯然上述做法都是不可取的，那么正確的處理方法又是什么呢？
1、從品德培養(yǎng)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)孩子的惡作劇
惡作劇其實(shí)往往只是孩子無(wú)意間的靈機(jī)一動(dòng)，并不是孩子品德的一個(gè)真實(shí)反映。但是如果不重視惡作劇，任其發(fā)展的話(huà)，是能夠養(yǎng)成孩子的不良行為的。
2、積極引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)惡作劇
惡作劇是一種非理智的行為，它的后果往往是事與愿違的。家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候就要跟孩子講明惡作劇的危險(xiǎn)，而且這種危險(xiǎn)不光是對(duì)孩子自身有威脅性，對(duì)他人也會(huì)造成一定的損害，要教育孩子從小養(yǎng)成關(guān)心他人的良好品德。
3、認(rèn)真分析惡作劇的動(dòng)機(jī)
孩子惡作劇的動(dòng)機(jī)也是不同的，有的是單純好奇，有的是對(duì)家長(zhǎng)沒(méi)有滿(mǎn)足要求的報(bào)復(fù)。這些惡作劇是不能一概而論的，要區(qū)別對(duì)待。
對(duì)于孩子的惡作劇，家長(zhǎng)既不能護(hù)短，也不能粗暴的處理。而是應(yīng)該探尋孩子會(huì)惡作劇的根本原因，指出其做法的錯(cuò)誤或者是不妥當(dāng)?shù)牡胤�。這樣也有利于提高孩子的認(rèn)識(shí)，改正他們的錯(cuò)誤。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/498677.html
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