前言:小孩子都是天真可愛的,父母平時(shí)也可以告訴孩子有關(guān)中秋的更多小傳說,一來擴(kuò)展了孩子的知識面,二來也可以讓孩子充分的了解中秋節(jié),以下就是一位小寶寶為迎中秋鬧出的小樂子!一起來看下吧:

晚上沒有回家吃飯，聽奶奶說，咩放學(xué)后不吃水果，強(qiáng)烈要求吃月餅，真是奇怪。待我們到家，因?yàn)樘炖�，我找出一件外套，說是第二天上學(xué)穿。

咩立刻要求戴上衣服上的帽子，扮作小兔子，并依次指著我們幾個(gè)大人：“你們是兔媽媽，兔爸爸，兔奶奶（有一次說是老兔子），我是兔寶寶�！�

然后，食指與中指豎起，放在腦袋旁，儼然一個(gè)小兔子，蹦蹦跳跳就出去了。

咦？今天這是怎么回事？又是月餅，又是兔子的。

快睡覺了，爸爸跟小咩說：“明天再上一天學(xué)，就要放假了。后天是中秋節(jié)，我們要和朋友們一起吃中飯和晚飯�！�

一聽中秋節(jié)，小咩立刻跑到我和爸爸身邊：“今天老師跟我們說中秋節(jié)啦。要吃月餅的。老師說天上有天鵝（爸爸趕緊糾正，是嫦娥），在月亮那。天鵝（還是改不過來）保護(hù)月亮，那里還有月兔呢�！�

恍然大悟！

難怪一回家就找月餅吃，難怪要扮作小兔子，原來今天學(xué)習(xí)到了與中秋節(jié)有關(guān)的傳說�。�

想起白天上幼兒園的網(wǎng)站，G老師發(fā)布的一周教學(xué)計(jì)劃，有講中秋節(jié)傳說的教學(xué)環(huán)節(jié)�？磥�，是今天就上了呢。

傳說就是傳說，嫦娥變成了天鵝，月兔還是月兔，可終究小咩是知道了中秋節(jié)這個(gè)節(jié)日，知道還要看月亮，吃月餅。

雖然，這種認(rèn)識是模糊的，但有趣的傳說和傳說中的符號，增加了她對這個(gè)節(jié)日的了解和期待。

我知道，在小學(xué)、中學(xué)，她還要學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的知識，認(rèn)識也會從聽來的傳說故事演變到對歷史與民俗的探求，那么，最終能保留在心底的，可能還是這最幼小時(shí)代的傳說。

這些美麗的傳說故事，會陪伴她的童年，留下許多美好的記憶。

講完故事的小咩，提出自己的一點(diǎn)小要求：“我們家的月餅太大了，沒有小小的。我想吃小小的月餅。我今天看見月餅里面有豆沙的�！�

（爸爸）“大的月餅把它切成幾份就可以了�！�

（媽媽）“是呀，是呀，月餅里面的餡可以有很多種。明天媽媽就去給你買小小的月餅�！�

帶著中秋節(jié)的想象，我們一起期待中秋節(jié)的到來。

總結(jié):賦予孩子們豐富的想象力,讓孩子帶著對中秋節(jié)的好奇與期待,一起來迎接中秋的到來,感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,享受其樂融融的大家庭!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/507171.html

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