觀察是孩子認(rèn)識世界的重要途徑。觀察力強(qiáng)的孩子,智力水平明顯高于觀察力弱的。那么怎樣才能讓自己的孩子擁有超常的觀察力呢?那就是多接觸大自然。
大自然是培養(yǎng)觀察力的廣闊天地,它可以帶來無窮的知識和樂趣。不到1歲的孩子對外界出現(xiàn)的各種事物已有感覺和反應(yīng),但多數(shù)不是自己主動留意去看的,需要成人有意識地去培養(yǎng)。帶孩子出去玩時,要指出能引起他注意的東西,如高樓、大樹、汽車、紅綠燈等,對于孩子沒有注意到的現(xiàn)象可以用語言和手勢來引起注意。
隨著年齡的增長,可以讓孩子觀察一些自然現(xiàn)象,如刮風(fēng)、下雨、晴天和陰天等。春天的時候,可觀看樹葉和各種花兒盛開的景色,秋天則看落葉等。兩歲的孩子有一定的記憶力,但理解力還很差,不必急于向孩子解釋不同現(xiàn)象的不同本質(zhì),只要引導(dǎo)他去觀察不同的現(xiàn)象即可。3歲時,孩子對新鮮事物越來越敏感,也開始有一些觀察能力,此時可以對他感興趣的問題做一些簡單、明確的解釋,同時要讓他自己去發(fā)現(xiàn)各種事物的細(xì)微區(qū)別,使孩子對自己的發(fā)現(xiàn)有愉快的體驗。
1.有目的地引導(dǎo)觀察
孩子在觀察中往往目的不明確,只憑自己的興趣觀察。如要培養(yǎng)孩子較強(qiáng)的觀察力,就必須有目的地加以引導(dǎo)。在觀察之前,要告訴他觀察的任務(wù),尤其是不易引起孩子注意的地方。可以給孩子一些指點,讓他集中注意力,以達(dá)到良好的觀察效果。
2.講解觀察的順序
在觀察目的已經(jīng)明確的情況下,如果觀察的順序不對,也會影響觀察的效果。家長可以要求孩子根據(jù)事物的不同特點,從左到右,從上到下,從外到里,從整體到部分地觀察。同時,還應(yīng)告訴他觀察的重點。
3.使用多種感官進(jìn)行觀察
孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮膚來獲得對外界事物的認(rèn)識的。比如吃水果時,可以讓他看看外形特征和顏色,用手摸摸表面是光滑還是粗糙,是軟是硬,是溫是涼,用鼻子聞一聞,用嘴嘗一嘗。較大的孩子在觀察時,應(yīng)讓他們邊觀察邊記錄,或者讀出聲來,或者在觀察中模仿,從而發(fā)現(xiàn)新的東西。
4.在觀察過程中多提問
在觀察時多向孩子提問,并讓孩子制訂觀察計劃,可以使孩子透過事物的現(xiàn)象看本質(zhì),并提出新的問題,激勵他繼續(xù)尋找答案。
5.在科學(xué)活動中培養(yǎng)觀察力
科學(xué)活動對孩子往往很有吸引力,所以在科學(xué)活動中培養(yǎng)。孩子的觀察力被認(rèn)為是最有效的途徑,既能使孩子在觀察中增長科學(xué)知識,又在觀察中發(fā)展了多元智能。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/517106.html
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