觀察是孩子認識世界的重要途徑。觀察力強的孩子，智力水平明顯高于觀察力弱的。那么怎樣才能讓自己的孩子擁有超常的觀察力呢?那就是多接觸大自然。

　　大自然是培養(yǎng)觀察力的廣闊天地，它可以帶來無窮的知識和樂趣。不到1歲的孩子對外界出現(xiàn)的各種事物已有感覺和反應，但多數(shù)不是自己主動留意去看的，需要成人有意識地去培養(yǎng)。帶孩子出去玩時，要指出能引起他注意的東西，如高樓、大樹、汽車、紅綠燈等，對于孩子沒有注意到的現(xiàn)象可以用語言和手勢來引起注意。

　　隨著年齡的增長，可以讓孩子觀察一些自然現(xiàn)象，如刮風、下雨、晴天和陰天等。春天的時候，可觀看樹葉和各種花兒盛開的景色，秋天則看落葉等。兩歲的孩子有一定的記憶力，但理解力還很差，不必急于向孩子解釋不同現(xiàn)象的不同本質(zhì)，只要引導他去觀察不同的現(xiàn)象即可。3歲時，孩子對新鮮事物越來越敏感，也開始有一些觀察能力，此時可以對他感興趣的問題做一些簡單、明確的解釋，同時要讓他自己去發(fā)現(xiàn)各種事物的細微區(qū)別，使孩子對自己的發(fā)現(xiàn)有愉快的體驗。

　　1.有目的地引導觀察

　　孩子在觀察中往往目的不明確，只憑自己的興趣觀察。如要培養(yǎng)孩子較強的觀察力，就必須有目的地加以引導。在觀察之前，要告訴他觀察的任務，尤其是不易引起孩子注意的地方�？梢越o孩子一些指點，讓他集中注意力，以達到良好的觀察效果。

　　2.講解觀察的順序

　　在觀察目的已經(jīng)明確的情況下，如果觀察的順序不對，也會影響觀察的效果。家長可以要求孩子根據(jù)事物的不同特點，從左到右，從上到下，從外到里，從整體到部分地觀察。同時，還應告訴他觀察的重點。

　　3.使用多種感官進行觀察

　　孩子是靠眼、耳、鼻、舌、口和皮膚來獲得對外界事物的認識的。比如吃水果時，可以讓他看看外形特征和顏色，用手摸摸表面是光滑還是粗糙，是軟是硬，是溫是涼，用鼻子聞一聞，用嘴嘗一嘗。較大的孩子在觀察時，應讓他們邊觀察邊記錄，或者讀出聲來，或者在觀察中模仿，從而發(fā)現(xiàn)新的東西。

　　4.在觀察過程中多提問

　　在觀察時多向孩子提問，并讓孩子制訂觀察計劃，可以使孩子透過事物的現(xiàn)象看本質(zhì)，并提出新的問題，激勵他繼續(xù)尋找答案。

　　5.在科學活動中培養(yǎng)觀察力

　　科學活動對孩子往往很有吸引力，所以在科學活動中培養(yǎng)。孩子的觀察力被認為是最有效的途徑，既能使孩子在觀察中增長科學知識，又在觀察中發(fā)展了多元智能。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/517106.html

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