慣用左手的孩子非要改過來嗎？孩子慣用手是左手或是右手，已完全顯現(xiàn)，大多數(shù)的孩子會慣用右手，但另一小部分的孩子，都會習(xí)慣用左手，很多家長和教師便常強要孩子把慣用手從左手改為右手。結(jié)果有的孩子勉強改用右手，便這種改變對孩子真有好處嗎？

　　提升孩子智能用右手還是用左手

　　無可否認(rèn)，我們生活的環(huán)境是給慣用右手者更多方便的環(huán)境，剪刀的設(shè)計、電話機的撥號盤等等，都是方便那些使用右手的，但為配合這種人為環(huán)境硬改左手為右手，而強烈妨害大腦智能的做法，跟削足適履的處理方式是同樣愚蠢和不合理的。

　　硬是改為右，違反大腦發(fā)展

　　硬把左手改為右手，嚴(yán)重地違反了大腦生理的自然發(fā)展。決定慣用左手或右手，是孩子大腦專有的權(quán)利，家長、老師、醫(yī)生都無權(quán)干預(yù)。

　　出一個人的智能若已提升到成熟的階段，他的大腦會已完成一些慣用的線路，但大腦智能的操作，達(dá)到最高效率的重點之一，便是眼、手、腳都必須同側(cè)使用。

　　一個慣用右手的孩子，同時慣用右眼和右腳，因此這個孩子的右手會比左手靈巧，右腳比左腳更有力，讀書時也用右眼比左眼多，他的大腦已長好慣用右側(cè)的線路，這線路流利通暢又協(xié)調(diào)，故而他的行動也能發(fā)揮最高效率

　　同理可證，一個慣用左手的孩子，大腦也已建立好了慣用左側(cè)的高效率線路，使用左眼、左手、左腳都能運作得流利、通暢以及協(xié)調(diào)。

　　如果在這些尚未建立好時，家長、老師或其他自作聰明的人，硬把孩子的慣用手從左改為右，這些線路就會受到嚴(yán)重的破壞，使這個孩子變成一個慣用左眼看、左腳踢，卻用右手拿的人，他的大腦的路線經(jīng)過這樣不完整又不合理的干擾，效率就會大大的降低，影響若不很厲害，這孩子也許只在行動上稍微笨拙，但影響較深時，常有許多嚴(yán)重不良后果！包括閱讀智能障礙、口吃、甚至少年犯罪。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/517941.html

相關(guān)閱讀：