“不行”一詞不能使用的年齡
對乳兒進行的家教方法，必須按年齡的不同而有所不同。
因為孩子的成長分好幾個階段，所以家教應隨之而行。依賴母親的0歲嬰兒、出現(xiàn)自我之心的2歲嬰兒、具有反抗行為的3歲幼兒、開始懂得為什么的4歲以后的孩子，他們的大腦的發(fā)達程度有明顯的區(qū)別。如果不按此區(qū)別家教方法，那么，會使好不容易圓滿的大腦成長方式，出現(xiàn)異變的危險。
目前，一些人不懂得這種根據(jù)年齡進行家教的方法。對剛開始會爬動的0歲嬰兒，就使用應該在4歲以后方能使用的 “不行”這一禁句。
從幼小時期一直聽著“不行”一詞而成長起來的嬰兒，不久，母親說的話就會成為孩子的耳邊風。到了4歲以后，不管怎樣嚴厲地說“不行”，也已經(jīng)起不到什么效用了。不僅如此，孩子會變得不認真地去聽母親對他所講的一切話。因此，在責備孩子為什么會變成這樣不聽話之前，請先反省一下迄今為止自己所采取的錯誤的教育方法。
為能培養(yǎng)出積極參加社會生活，為社會做出貢獻的人，首先，在家庭里，要為適合這種大腦的發(fā)育做出努力。這是作為父母應具備的教養(yǎng)。面對眼前的孩子，其時其境的家庭教育是必要的。但是，希望這種家教只能是加強孩子自發(fā)性的自我控制能力。而且進行這種家教時，不能把0歲嬰兒和5歲幼兒混同在一起。務請父母們反省一下自己容易忽視年齡的錯誤教育。
譬如，在過了4歲之前的期間里，當孩子開始提問“為什么？”“怎么樣？”等等的時候，請把“不行”一詞慎重地保留下來。我反復說過，對0歲到1歲左右嬰兒的家庭教育，只要有母親的溫柔懷抱就足夠了。即使有各種各樣的使人擔心的事，也只把它看作是從0歲到1歲半前后嬰兒的發(fā)展過程中誰都要經(jīng)歷的過程，千萬不必那么操之過急。
母親溫柔的眼神和臉色，以及肌體的接觸，孩子會從中吸收到人性。隨之，母親和孩子的心靈息息相通，由此建立起依賴關系。同時，通過眼睛、耳朵、皮膚的感覺，大腦受到刺激進而發(fā)達起來。只有在這些因素形成起來之后，對2歲嬰兒開始進行自發(fā)性的自我控制的家庭教育才會有效果。
LHCJF 的回復： （寫于6/27/2002 2:39:16 PM）
球球媽，還真別提區(qū)老人家的書了，一提呀，我就一肚子的氣，她老人家的書把我可害苦了，不是我對她不尊重，實在是很多東西（她們那一輩）好像出了很多叢書，很不科學，有誤導讀者之意，因為里面很多說法都只是建立在極少數(shù)量的抽樣寶寶之中，這樣抽樣得到的結(jié)果，并不能代表大多數(shù)的寶寶，怎么可以出書推廣呢！我剛當是媽媽時，因為什么都不懂，就打算自學一些育兒知識，買了很多這類書，什么思維訓練啦、心理訓練啦，現(xiàn)在看來這些真是rubbish，當初為了和書上配上套，我月月測試，每次我的寶寶都不及格，每次都達不到書上所說的年齡所應會的動作，我都急得快哭了，好在我后面上了搖籃后，問到好些問題，搖籃上有經(jīng)驗的媽媽都勸我不要急，寶寶的發(fā)育是有早有緩的，并不是書上說的一定要到什么時候就會什么，否則就不行了什么的，真是不科學，比如爬吧，網(wǎng)上很多媽媽都說是寶寶會走后才會爬，我家寶寶也是才學會的，可書上說九個月就要會，否則就不達標，我想這并不會對寶寶的智力有多大影響吧，另外，更神奇的是，書上還要求一歲的寶寶會自己用勺準確將飯送進嘴里，可自己吃飯，否則就不達標，天，我寶寶是絕對做不會的，我相信很多的寶寶都做不到的，這些書出來還不知要誤導多少人！
至于什么時候?qū)⒆诱f“不”，我也認為家長一直都要少說，因為隨著寶寶對語言能力的理解，說“不”時，肯定會產(chǎn)生負面情緒，就像批評肯定讓人不高興，表揚讓人興奮一樣，老是說“不”，大人可能并不覺得，寶寶聽了至少不會有高興的情緒，如果說多了，寶寶自我調(diào)節(jié)情緒，以后每說“不”時，就當作沒聽見，自然而然就把“不”當耳邊風了。但“不”要說嗎，“不”還是要說，要少說，說了就要起作用，這樣寶寶才會理解這個字的意義，面對一些不能做的事才會有顧忌，可能在寶寶大一些，二歲后，在開始規(guī)范寶寶行為時，比如不能主動去打別人，搶別人的東西，在超市不能想買什么就買什么，就要說了。在說“不”時，我認為也分為兩種，一種是屬道德方面的，如不能拿別人東西等，打人等，就一定要說“不”，還有一種是非原則性的，說“不行”的時候，家長可以處理得技巧一些，如不愿上床睡覺，一定要買家長不想買的玩具或食品，可采用選擇法，適當讓步法啦，盡可能不去傷寶寶的心，也就是讓寶寶總是能保持愉快的情緒，去學會調(diào)節(jié)自己的情緒。
什么時候該對孩子說“不”（下）
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