早期教育應(yīng)該做些什么

早期教育是指出生到學齡前這一階段對嬰幼兒進行的啟蒙教育。國內(nèi)外的大量研究證明，大腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是從胎兒—3歲，這一時期腦的發(fā)育特別快，從生理上看，大腦皮層上的結(jié)構(gòu)和大腦的溝和回已接近成人，說明3歲以上的嬰幼兒已具備早期教育的生理基礎(chǔ)。如果我們做家長的能重視對嬰幼兒進行早期教育，格起到事半功倍的作用。早期教育可從以下幾方面著手。

一、訓練五官 客觀事物首先是通過感覺器官反映到人的大腦，然后才感知的。所以，五官是接受有關(guān)外界事物知識的渠道，渠道通暢，學習才會順利。嬰兒出生后不久，視、聽、嗅、味以及皮膚感覺功能都已比較發(fā)達，這時可通過父母說、小兒看和動手做來訓練五官，刺激大腦，促進智力的發(fā)育。

二、訓練動作 動作的發(fā)育與其神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育直接相關(guān)。嬰兒動作的發(fā)育可概括為14個字，“二拾四翻六會坐，七該八爬周會走”。從無目的地揮動手臂、抓握、拇指與食指配合拿東西，到學會用匙、端碗、推車、提筆，每一個新動作的掌握都使孩子的智力前進了一步。家長應(yīng)根據(jù)孩子年齡不同和動作發(fā)育的先后，結(jié)合游戲具體進行訓練。

三、訓練說話 3個月的嬰兒就開始晰呀發(fā)聲，8個月的孩子能叫爸爸媽媽。孩子通過說話掌握了語言，反過來又促進了大腦的發(fā)育。教孩子學說話要用普通話，注意從易到難，由淺人深，從具體到抽象。

四、提高學習的興趣 好奇是孩子的天性，家長要充分利用孩子的好奇來發(fā)展孩子的興趣。興趣是一個人才能發(fā)展的契機，是學習的強大動力。興趣給孩子帶來學習的愉快，在大腦皮層形成優(yōu)勢興奮中心，因而能大大提高學習的效率。 此外，通過給孩子講故事，可鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)想象力，提高思維能力。給孩子以各種玩具，讓孩子玩沙戲水，在游戲中發(fā)展他們的智力。有條件的父母要多注意培養(yǎng)孩子觀察周圍世界，從小讓他們接觸大自然，在世界萬物面前，讓他看、模、聞、聽，甚至品嘗，這能極大地激發(fā)起童心的探索愿望。