想像是最有價值的創(chuàng)造因素，它在科學創(chuàng)造和文藝創(chuàng)造中占有特別重要的地位。李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”和毛澤東“忽報人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨”的詩句，都充滿著豐富的想像力。對想像在科學創(chuàng)造中的重要作用，康德說:“想像力是一個創(chuàng)造性認識功能，它有本領能從真正的自然界所呈供的素材里創(chuàng)造出另一個相像的自然界。”愛因斯坦也說:“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉，嚴格地說，想像力是科學研究中的實在因素。”客觀實際是科學創(chuàng)造的空氣，想像力是科學創(chuàng)造的。

如果沒有或缺少想像力，科學將不能發(fā)展，文學將失去光彩，人生將變得灰暗。

心理學家告訴我們，要使幼兒智力得到完善的、良好的發(fā)展，想像力的培養(yǎng)和鍛煉非常重要。但是，有的家長對孩子強烈的好奇心、濃厚的興趣和富于幻想、異想天開的心理特征缺乏理解，動輒斥之為“好高鶩遠”和“胡思亂想”。的確，兒童時代知識貧乏，天真幼稚，許多想像不切實際，甚至想入非非，然而，這些都是正常的。家長要因勢利導，切不可隨便壓抑和挫傷。魯迅就曾經說:“孩子是敬佩的，他常想到星月上的境界，想到地面下的情況，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛入天空，他想潛入地穴”。培養(yǎng)孩子具有想像力十分重要，應該引起家長的足夠重視，并給以積極的鼓勵和引導。

培養(yǎng)孩子想像力的方法很多，只要家長做有心人，隨時隨地都可以進行培養(yǎng)和鍛煉。下面介紹幾種行之有效的方法。

一、充實孩子的生活內容，擴大孩子的知識面，豐富其想像。知識豐富的人，想像的天地廣闊。但知識豐富，還不等于想像力強。一般說來，知識越豐富，得到的各種事物的形象越多，越有利于孩子的想像力。因此，家長應盡可能多抽一些時間，帶孩子到工廠、農村、展覽館、博物館和動物園、植物園參觀，啟發(fā)孩子認識自然界和社會生活中各種事物的名稱、形態(tài)、特征。還可適當看些電影、電視和模型、圖片等，開闊孩子的視野。

二、運用講故事培養(yǎng)孩子的想像力。兒童喜歡聽故事，特別是優(yōu)美動聽的童話、神話，更是51到孩子們的青睞。比如《西游記》、《木偶奇遇記》、《格林童話》等，都是給孩子講述故事的好教材。童話、神話富有兒童情趣，想像豐富，對發(fā)展兒童的想像力有著十分重要的作用。

家長給孩子講述故事過程中，可以采用讓孩子續(xù)編故事、描繪故事情或人物等方法，激發(fā)孩子的想像力，提高孩子的口頭表達能力。

三、通過繪畫、音樂活動培養(yǎng)孩子的想像力。繪畫，孩子就得想像出他要畫的那個事物的形象。這對鍛煉孩子的想像力作用很大。當然，孩子開始畫得可能很不成樣子，但家長應鼓勵孩子去畫，再現(xiàn)生活現(xiàn)實或表現(xiàn)想像中的未來生活。

音樂是陶冶孩子性情，發(fā)展孩子想像力的重要手段。家長可帶孩子參加一些音樂晚會，并根據(jù)孩子的愛好，教孩子學習一二種樂器。在音樂活動中，孩子隨著那輕快而優(yōu)美的旋律和節(jié)奏，依據(jù)自己對生活的體驗，展開想像的翅膀去翱翔。

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