前言：現(xiàn)在的家庭里多數(shù)都是獨(dú)生子女，但是照顧孩子的卻是6個(gè)人，這就是網(wǎng)上說(shuō)的是“4+2+1”家庭模式下。在這種家庭模式下孩子成了中心，俗話說(shuō)三個(gè)女人一臺(tái)戲，人多了意見(jiàn)就不容易統(tǒng)一，在教育上就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。
相信各位媽媽在教育孩子的時(shí)候，都遭到祖輩們的阻攔。過(guò)分偏袒孩子，成了祖輩們普遍存在的現(xiàn)象。久而久之，孩子的教育問(wèn)題，便成了家庭的導(dǎo)火線。
常見(jiàn)的爺爺錯(cuò)誤教育方式：
1.過(guò)分關(guān)注孩子。寶寶本來(lái)可以自己做的事情，比如吃飯、刷牙、換衣服，但卻被家長(zhǎng)代為其勞。過(guò)分的呵護(hù)，使孩子失去了鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。
2.過(guò)分監(jiān)督孩子。害怕孩子出錯(cuò)，什么事情都要督促孩子，經(jīng)常檢查孩子的行為。就極易讓孩子形成依賴性和惰性，以及對(duì)成人的不信任感。
3.嚴(yán)厲懲罰孩子。這種教育方法，源于“棍棒底下出孝子”的教傳統(tǒng)教育理念，他們覺(jué)得對(duì)孩子就要嚴(yán)格管教，批評(píng)多于鼓勵(lì)，責(zé)罰多于獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的教育方式，也容易使孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的自卑、自閉或叛逆心理。
祖輩要積極吸收新知識(shí)
相對(duì)年輕的父母，祖輩具有撫養(yǎng)和教育孩子的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在應(yīng)付孩子上，相對(duì)容易許多。他們同時(shí)有著較深的社會(huì)閱歷，可以指引孩子向正確的方向前進(jìn)，增強(qiáng)他們分辨好壞的能力。但隨著社會(huì)發(fā)展，他們的很多育兒觀念也逐漸落伍，甚至?xí)@得格格不入。祖輩也需要積極尋求改變。一方面需要給自己定位清楚：什么是分內(nèi)之事，什么只能起到輔助孩子父母的作用。
在孩子父母管教孩子的時(shí)候，祖輩不應(yīng)該立即出面阻止。不少孩子遇到父母責(zé)備時(shí)，就鬧著去找爺爺奶奶幫忙，而祖輩的不適當(dāng)干涉，就會(huì)降低父母的微信力。相反，祖輩應(yīng)該和父母站在同一陣線，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白父母才是最終的決策者。
另一方面也需要不斷吸收新的知識(shí)，科學(xué)性地教育孩子，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。祖輩們可以從育兒雜志、書(shū)刊、電視上進(jìn)行了解，吸收新的教育理念；也可以去參加“育兒培訓(xùn)”的課堂，時(shí)尚的老人更是可以通過(guò)上網(wǎng)的方式來(lái)學(xué)習(xí)更多的育兒方法。
總結(jié)：意見(jiàn)的統(tǒng)一很重要，子女當(dāng)然不能和父母硬碰硬了，所以父母應(yīng)該先做好自己父母的思想工作，對(duì)孩子不能太溺愛(ài)�；ハ嘀g的溝通也很重要，在遇到教育問(wèn)題時(shí)互相交流意見(jiàn)，但是父母應(yīng)該把教育的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手里。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/538366.html
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