【導語】氣質包括許多方面的內容，醫(yī)學認為，氣質是寶寶對環(huán)境刺激做出應答的行為方式。寶寶的氣質特征與遺傳有一定關系，且相對穩(wěn)定，每個寶寶從嬰兒期起就有自己的氣質表現(xiàn)：有的愛哭、好動、不認生;有的則比較溫順、安靜、害羞、怕生人。
【導航】： 【氣質主要內容】 【不同氣質類型的基本特點】【怎樣養(yǎng)育不同氣質的寶寶】
盡管每個寶寶的氣質特點相當穩(wěn)定，但隨著自身的成長及環(huán)境因素的影響，氣質也會改變，只是這種改變需要一個相當長的時間。
氣質的主要內容
活動水平
指寶寶在日常生活中，如游戲、進食等一切活動的數(shù)量多少，反映寶寶的日�；顒恿�。天性活潑的孩子總是到處亂跑，一刻也呆不住。而文靜的小寶寶則不喜歡戶外活動，反而喜歡畫畫類的安靜的活動。
節(jié)律性
指寶寶睡眠、進食、大小便等生理活動是否有規(guī)律。有些小寶寶沒有準時準點，常常弄得媽媽手忙腳亂。
趨避性
寶寶對新刺激的最初反應是接受還是躲避�！白詠硎臁钡膶殞毢芟矚g沖別人笑，但是比較害羞的寶寶就容易哭鬧或者躲避。
適應性
寶寶是否容易適應新情況。同樣是斷奶，適應快的孩子可能很容易接受媽媽提供的輔食；適應慢的孩子則可能抿著嘴、擰著脖，寧愿餓著也要堅決吮吸母乳。
反應靈敏性
寶寶對周圍環(huán)境中的現(xiàn)象如光、噪音等反應是否敏捷。同樣是肚子餓了，反應強度大的孩子會哭得驚天動地；反應強度小的孩子則只會在一邊嚶嚶哭泣。
反應強度
寶寶對任何事情反應的程度是強還是弱。調皮的孩子面對媽媽的責罵總是一副樂呵呵的樣子不當一回事。而敏感的寶寶被媽媽訓斥就備感委屈。
心境特點
指寶寶平常是開心的、友好的行為多；還是不高興、不友好的行為多。笑容可掬的孩子總是那么招人喜愛；不茍言笑的孩子也一樣渴望親人的溫暖和擁抱。
分心程度
指寶寶注意力是否容易被轉移。一只小鳥飛到窗臺，有的孩子會趕忙轉過頭去看；有的孩子則不為所動。
注意的持久性
寶寶集中注意力時間的長與短。
根據(jù)寶寶各方面的表現(xiàn)與上述的內容結合起來，就是構成寶寶的氣質類型。
不同氣質類型的基本特點
醫(yī)生通常將氣質類型分為4種：難養(yǎng)型、易養(yǎng)型、中間型、啟動緩慢型。
難養(yǎng)型
寶寶在睡眠、進食、大小便等問題上難養(yǎng)成規(guī)律，看見生人就害怕，對新事物采取拒絕態(tài)度，適應較慢;較難撫養(yǎng)，多為消極情緒，好哭，好動，遇到困難后大聲哭叫。
易養(yǎng)型
寶寶在睡眠、進食、大小便等問題上容易養(yǎng)成規(guī)律，易接受新事物和陌生人，見人就笑，對人友好，主動大方，情緒多為積極性，反應中等，適應快，較易撫養(yǎng)，將來不易出現(xiàn)心理行為問題。
啟動緩慢型
寶寶對新事物和陌生人的最初反應是退縮、適應慢，反復接觸才能慢慢適應、反應強度低、活動水平低，無論是積極反應還是消極反應都很溫和。
中間型
根據(jù)特點不同又分中間偏易養(yǎng)型，表現(xiàn)特點與易養(yǎng)型接近；中間偏難養(yǎng)型，表現(xiàn)特點與難養(yǎng)型接近。
怎樣養(yǎng)育不同氣質的寶寶
難養(yǎng)型
從新生兒時起，父母就應該著重培養(yǎng)寶寶規(guī)律的生活習慣。出生后，布置一個安靜的生活環(huán)境，避免強光、噪音等刺激的干擾。對于反應劇烈、過于敏感的寶寶，要避免激怒，切忌打罵，而應多以耐心說服教育的態(tài)度對待。教導寶寶學會克制自己，糾正任性、刁蠻、不講理等不良習慣，并可通過有節(jié)奏的運動、音樂、舞蹈、游戲及養(yǎng)成規(guī)律性行為，來疏泄寶寶過剩的精力。避免在公共場合批評、指責寶寶，遇事采取冷處理，即在寶寶情緒最激動時，不要理睬，待高興時再提起此事。并且，讓寶寶自己說說對待事情的做法，如哪些是對的，哪些是錯的，指導寶寶以后遇到類似事情應如何正確處理。
對于適應能力差的寶寶，要先讓他們接觸安全的環(huán)境和友善的陌生人，并事先提醒寶寶應如何去做。父母不要總是不放心，過多地包辦代替，注意培養(yǎng)寶寶的獨立生活能力，自己的事情自己做。多用正性語言鼓勵寶寶，如多說“你真行”、“我相信你一定會做好”之類的鼓勵語言，增強寶寶的自信心。
同時，父母在處理家庭問題時，夫妻之間應遵循“要接納，不要改造”的原則，互相謙讓，互相理解，克制自己，盡量不要當著寶寶的面爭爭吵吵。從新生兒時即給寶寶以更多地關愛、體貼，平時不斷用美好的語言進行刺激，使寶寶的激烈情緒不斷地得到緩解。這樣，便可為寶寶創(chuàng)造一個氣氛溫馨、和諧、穩(wěn)定、輕松的家庭環(huán)境，保持密切的親子關系，避免產生心理緊張、注意力渙散和沖動情緒。
啟動緩慢型
對于這種氣質類型的寶寶，首先要創(chuàng)造一個活潑、溫馨的家庭環(huán)境，如每天定時放輕松、節(jié)奏感較強的音樂;用大而鮮艷的玩具，帶有響聲的玩具及悅耳的音樂，刺激寶寶的視覺、聽覺及感知覺，使他們對外界發(fā)生興趣。經(jīng)常與寶寶講話，刺激大腦的語言中樞，使語言信號儲存在大腦的語言中樞，促進寶寶的語言發(fā)育。
針對寶寶抑郁寡言、不愿與人交往的特點，要盡量多帶他們去公共場所，多與別的小朋友接觸。在寶寶和小朋友玩耍的過程中，培養(yǎng)他們的交往能力，并利用周圍事物吸引和教育寶寶，激發(fā)對外界事物的興趣和熱情。平時，多鼓勵寶寶獨立思考，多做獨立的、力所能及的事情，克服對父母過于依賴的不良行為。到了寶寶適宜的年齡，要及時送到托兒所、幼兒園，增加與人交往的機會。切忌覺得寶寶很乖，便很少去關心，促使寶寶逐漸發(fā)展形成抑郁、孤獨、不合群、不善交往等不良性格。
易養(yǎng)型
這樣的寶寶生來性情溫順，父母在生活中比較容易照料。但需要提醒的是，不要因此就忽視了對他們的教育，也應該注意正確引導，使寶寶向更好的方向發(fā)展。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/538447.html
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