有位父母天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分；人家當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)，你才當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng) ，人家比賽得第一名，你才得第10名，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子！”
兒子生氣了，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長(zhǎng)，你怎么才當(dāng)小科長(zhǎng)？人家張 叔叔每月掙5千，你怎么才掙2千？人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的 電視？我怎么有你這么個(gè)爸爸？”
爸爸一聽急眼了：“小子，別跟人家比，人比人氣死人！”
兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀？”
爸爸啞口無言，聰明的孩子用其人之道還治其人之身。
仔細(xì)想想，生活中不就是這樣：自己過自己的日子，用不著和別人家比！他家有什么和你家 沒關(guān)系，中國(guó)老百姓都懂得這點(diǎn)，所以大家心平氣和地享受著各自的生活。
對(duì)孩子也是同樣！
教育的目的，在于讓“不同”的孩子的潛能最大限度地發(fā)揮出來；孩子接受教育目的， 也是尋找“最真實(shí)的自己”。不必總讓自己孩子與“別人家”的孩子競(jìng)爭(zhēng)，應(yīng)該在乎的是你的孩子明天要比今天更棒！
“你真棒！”這句話，正是開啟孩子心靈寶藏的一把金鑰匙。
我常常和孩子們說：你的爸爸媽媽有千千萬萬的精子和卵子，在結(jié)合中都?jí)蚜业?ldquo;犧牲”了 ， 只有一個(gè)最棒的精子和最棒的一個(gè)卵子結(jié)合成功了，創(chuàng)造了人，而這個(gè)人就是你！你生下來 就是最棒的，你來到這個(gè)世界上的任務(wù)就是把你“棒”的地方奉獻(xiàn)給這個(gè)社會(huì)，讓世界因?yàn)?有了你 而更美麗！你沒有理由瞧不起自己，即使大家都瞧不起你，你也要對(duì)自己說：“我是最棒的 ，我一定能行！”“走自己的路，讓人家去說吧！”
天下的孩子相貌不同，個(gè)性不同，但有一點(diǎn)是相同的——渴望聽到喝彩！
美國(guó)有一個(gè)家庭，母親是俄羅斯人，她不懂英語，根本看不懂兒子的作業(yè)，可是每次兒子把 作業(yè)拿回來讓她看，她都說：“棒極了！”然后小心異異地掛在客廳的墻壁上�？腿藖砹�， 她總要很自豪地玄耀：“瞧，我兒子寫得多棒！”其實(shí)兒子寫得并不好，可客人見主人這么說，便連連點(diǎn)頭附合：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，真是不錯(cuò)！”
兒子受到鼓勵(lì)，心想：“我明天還要比今天寫得更好！”于是，他的作業(yè)一天比一天 寫得好，學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天提高，后來終于成為一名優(yōu)秀學(xué)生，成長(zhǎng)為一個(gè)杰出人物 。
這就是孩子。你說他行，他就行；你說他不行，他就不行。你為他喝彩，他會(huì)給你一個(gè)又一 個(gè)驚喜，你說他不如別人，他會(huì)用行動(dòng)證明他真的很笨。大人就是這樣用語 言來塑造孩子的。
記得我兒子三四歲時(shí)，我媽總和我說：“你兒子就是懂禮貌，來客人還會(huì)給人家倒水呢！” 姥姥越這么講，兒子越發(fā)懂禮貌，一來人就忙乎。一個(gè)大熱天，一位老爺爺來家里串門。兒 子見了，立刻找來一個(gè)大芭蕉扇給爺爺扇。老爺爺高興極了，摸著兒子的頭說：“ 這孩子可真懂事，這么小就會(huì)照顧人！”爺爺走時(shí)，兒子一直跟到門口 。老爺爺對(duì)兒子說：“留步吧，孩子，別送了，你這么小就會(huì)送客了，真懂禮貌！”兒子瞅 著爺爺手里的扇子說：“爺爺，我給您的扇子還沒留下呢！”大家笑成一團(tuán)！兒子就是在這樣和諧的環(huán)境中長(zhǎng)大的，以后也形成了他幽默的性格。
設(shè)想一下，如果換一種做法，來了客人，孩子出來“接待”，大人不耐煩地說：“去，去，去，寫作業(yè) 去！來人有你什么事？別找機(jī)會(huì)出來玩！”在這種挑剔責(zé)怪聲中長(zhǎng)大的孩子能不變 得自私、冷漠、不合群?jiǎn)幔?/p>
成人的評(píng)價(jià)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有至關(guān)重要的影響。
對(duì)孩子來說，有沒有天份并不重要，重要的是有沒有興趣，有沒有自信。特長(zhǎng)并不一定都能 發(fā)展為職業(yè)，但可能發(fā)展為愛好，愛好廣泛的人，生活會(huì)更多彩，思想會(huì)更活躍，可施展才 華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。
大膽為你的孩子喝彩吧！別瞧人家！請(qǐng)相信，你的孩子會(huì)創(chuàng)造奇跡！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/539631.html
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