家長通常都知道親子閱讀的好處，但是每天想抽出一點時間來陪孩子進行閱讀。也只能止步于心愿。其實每天抽出有限的幾分鐘來陪孩子閱讀一下。比放棄這一點點時間要有很大的效果。并且或者在周末兩天集中兩次時間長一點的親子閱讀也是可以的。同時還需要把握以下幾個原則：

1、詢問想法

詢問故事內(nèi)角色的想法與感受，是更深一層次的問題焦點，若能將故事延伸到生活情境中、跟生活事件與經(jīng)驗作連結，那么才是真正的、好好的應用了教材的力量。假如孩子回答不出來也無需緊張，孩子可能只是需要更多的時間。

2、重復閱讀

同樣的故事其實可以視情況重復閱讀，則開始家長可先扮演說故事的人，待孩子熟悉故事內(nèi)容與脈絡后，可以問問他與內(nèi)容相關的問題。

3、講孩子說故事

等孩子都能回應后，還可試著讓孩子去講同樣的故事，甚至進一步去改編或開創(chuàng)新的故事。很多時候孩子會把心中的幻想、感受與日常生活中的大小事編到故事里，透過閱讀與后續(xù)的共讀活動，家長將更有機會了解孩子的想法。

講究技巧的同時還是要回歸到一點上，就是盡量保證給孩子的親子閱讀時間。在這一點最好不要吝嗇。孩子真正需要的是什么。怎樣孩子才能產(chǎn)生興趣。這都是需要花時間的。技巧什么的也都是在時間的基礎上發(fā)揮的。當然也不能太長，讓孩子越發(fā)的抵觸。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/543086.html

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