教育培訓(xùn)：不要太累vs盡快早教

聽聞各式各樣的早教信息，華宇決定也早早帶2歲的寶寶欣欣去學一下。可欣欣的外婆覺得，社會上那些早教都是騙人的，花錢費力不說，還折騰孩子，何苦呢，攔著不讓去。不僅如此，對于欣欣的所有要求，外婆基本是“來者不拒”，可華宇和妻子就覺得，應(yīng)該學會對孩子“Say no”。

專家釋疑：在教育孩子方面，年輕的父母容易傾向于“管理派”，而爺爺奶奶們則更容易傾向于“放任派”。事實上，在是否需要早教的問題上，專家已經(jīng)形成了肯定的結(jié)論，因為孩子的大腦發(fā)育在3歲前的確非常重要。不過，年輕的父母也要注意選擇早教班，最好選擇品牌比較可信的機構(gòu)，而且一定要親自帶孩子去參加學習。對于小孩子來說，“管太嚴”和“放太松”都不利于孩子健康人格的形成。如果很小就要受到很多束縛，容易影響孩子的心境，不易形成積極向上的人格；反之，如果放太松的話，孩子則比較容易嬌縱，難以適應(yīng)今后“并非都是粉紅色”的社會環(huán)境。

專家支招

調(diào)解矛盾 求同存異

兩代人由于生活背景、受教育情況等方面的不同，對待很多問題往往不能形成完全一致的看法，這是很正常的。在育兒觀念上，以上的例子也許并不能概括所有的分歧，但是專家的解釋給年輕的父母和他們的上輩人的啟示在于：不要單純地固執(zhí)己見，簡單地否定對方，而應(yīng)該一起找到一個最為科學的方法。清華大學心理咨詢中心臨床督導(dǎo)劉丹建議，初為人父母的家長們不妨從以下幾個方面作以思考：

晚輩應(yīng)尊重理解老人

首先，應(yīng)該理解雙方的父母。不管孩子的祖父母、外祖父母采取了怎樣的育兒方式，其出發(fā)點總是好的，“可憐天下父母心”，家家父母視子女為掌上明珠，是謂天性，而隔輩人對孫兒外孫的愛護更是有過之而無不及。就像當初自己的成長一樣，父母偉大的慈愛應(yīng)該得到感激，要尊重理解老人的用心良苦。從這一點出發(fā)，懷揣著對父母的感激之情，所有的矛盾便有了得以調(diào)和的出發(fā)點。

雙方盡量相互包容

應(yīng)求同存異，量體裁衣。兩代人由于各自經(jīng)歷不同，在教育第三代的方法上必然也有所不同。如對胎教早期教育的認識，年輕父母與時俱進，熱衷網(wǎng)上搜索指導(dǎo)；爺爺奶奶可能憑老經(jīng)驗，而老經(jīng)驗的確是經(jīng)過驗證并行之有效的。這其中就要普遍真理與具體實踐相結(jié)合，看看寶寶興趣在哪里？天賦在哪里？兩類方法不要輕易互相否定，爭取相互包容。只要有利于孩子身心健康，就允許百花齊放；孩子沿著兩代人精心鋪就的階梯，就能蒸蒸日上。

老人要給年輕人一定空間

這點是講給爺爺奶奶們聽的。老年人要多給年輕的一代自由空間，畢竟時代不同了，兩代人的生活工作學習環(huán)境都大相徑庭，對問題認識的分歧在所難免，尤其在教育第三代上要多聽聽年輕一代的意見，避免越俎代庖。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/545978.html

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