導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)如今，越來(lái)越多的父母意識(shí)到溺愛(ài)孩子的危害性，對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃怯幸鏌o(wú)弊的，不過(guò)父母也要記得掌握好度。接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看父母應(yīng)該怎樣進(jìn)行幼兒挫折教育。
什么是幼兒挫折教育?
所謂挫折教育，就是指?jìng)�(gè)體在從事有目的的活動(dòng)時(shí)遇到的障礙、干擾，并難以克服，致使個(gè)人動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，個(gè)人需要不能滿(mǎn)足而產(chǎn)生的消極的情緒體驗(yàn)和心理狀態(tài)。而幼兒挫折教育則是指根據(jù)幼兒身心發(fā)展和教育的需要，創(chuàng)設(shè)某種情景，提出某些難題，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦來(lái)解決問(wèn)題，目的在于從使他們逐步形成對(duì)困難的承受能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)出一種不怕困難、堅(jiān)韌不拔和頑強(qiáng)進(jìn)取的堅(jiān)強(qiáng)意志。
那么，一方面，父母不僅要正確理解幼兒挫折教育，同時(shí)還要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展適當(dāng)?shù)挠變捍煺劢逃贿^(guò)一定要確保孩子的生命安全。
1、讓幼兒逐漸獨(dú)立
小時(shí)候父母常對(duì)不小心跌倒的我們說(shuō)：自己不小心跌倒了，就要自己爬起來(lái)站起來(lái)，尤其是男孩子。長(zhǎng)大后，父母依然無(wú)數(shù)次重復(fù)這一句相同的話(huà)，其實(shí)這話(huà)對(duì)孩子的影響真的很大，就如挫折教育對(duì)幼兒的影響一樣，也許短時(shí)間內(nèi)看不出什么效果，但時(shí)間長(zhǎng)了，父母就會(huì)發(fā)現(xiàn)，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃龑?duì)孩子的身心發(fā)展還是有好處的。
如果父母總是將孩子養(yǎng)在溫室中，藏著掖著，不讓孩子去做自己喜歡自己能做的事情，凡事都包辦好，最后父母會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子極有可能養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣，一旦遇到挫折就極容易被打敗，不知道如何面對(duì)。因此，父母不應(yīng)該扼殺他們學(xué)習(xí)面對(duì)挫折的機(jī)會(huì)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/549857.html
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