放棄痛楚難以言說(shuō)
“孩子想干什么就干什么吧,我們實(shí)在管不了!5月18日,為教育女兒傷透腦筋的張軍(化名)無(wú)奈宣布放棄。
張軍是省城一所重點(diǎn)中學(xué)的老師,妻子是名醫(yī)生,15歲的女兒小敏在同所學(xué)校讀初三。畢業(yè)于某名牌大學(xué)的張軍觀念開(kāi)放,性格和善,待學(xué)生滿(mǎn)懷熱情,對(duì)女兒更是寄望甚高。小敏小時(shí)候可愛(ài)善良,一家三口經(jīng)常一起散步聊天,其樂(lè)融融。然而,小敏升入初中后,一切發(fā)生了改變。
“身邊全是優(yōu)秀的同窗,再加上超強(qiáng)的學(xué)業(yè)壓力,孩子很快被打懵,經(jīng)常一考就是三四十分!睂W(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈,小敏的神情、步態(tài),甚至說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣和眼神都變了,脾氣也越來(lái)越壞。老師幾次三番把家長(zhǎng)叫去,焦急的張軍不惜重金給小敏報(bào)了各種課外補(bǔ)習(xí)班,還親自上陣細(xì)心輔導(dǎo),可是小敏的學(xué)習(xí)始終跟不上,上網(wǎng)、玩手機(jī)、談對(duì)象等污七八糟的事情也隨之而來(lái)!霸谖覀冄劾,孩子變得不再可愛(ài),甚至什么都不對(duì),孩子也覺(jué)得父母什么都不對(duì),那種僵持和別扭揪得人心直疼。”張軍說(shuō)。
“自己的孩子,能忍心真的放棄嗎?這種痛苦的感覺(jué)難以言說(shuō)!崩钪居潞推拮咏(jīng)營(yíng)著一家公司,女兒今年讀高二。夫婦倆成天忙著工作,無(wú)暇照顧女兒,從幼兒園到初中,女兒一直上著全托的貴族學(xué)校,每年花費(fèi)四五萬(wàn)元。幾年下來(lái),女兒的課業(yè)成績(jī)一塌糊涂,卻學(xué)會(huì)了花錢(qián)大手大腳,上網(wǎng)沒(méi)日沒(méi)夜,待人刻薄勢(shì)利,眼里只盯著權(quán)錢(qián)二字,對(duì)普通人不屑一顧。
“如果必須選擇的話(huà),我寧肯孩子學(xué)習(xí)差點(diǎn)兒,但懂事明理,現(xiàn)在連這點(diǎn)起碼的念想也成了奢求!钡壤钪居乱庾R(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性時(shí),事情似乎已經(jīng)不可逆轉(zhuǎn)。中考時(shí),女兒只考了260分,卻拒絕父母上偏遠(yuǎn)學(xué)校的建議,執(zhí)意要求進(jìn)省城最好的高中。最終,李志勇費(fèi)盡周折將女兒送進(jìn)一所民辦高中!澳軐W(xué)多少算多少吧,只要?jiǎng)e出去惹是生非就行。”
總在愧疚中驚醒
“我兒子自尊心很強(qiáng),學(xué)習(xí)特別用功,每天都熬到半夜,成績(jī)卻總是上不來(lái)。”劉建莉的兒子讀初三,學(xué)習(xí)一直很差,數(shù)理化每次都在及格線(xiàn)徘徊,考高中的希望近乎渺茫。
“孩子應(yīng)該是笨,但只要努力笨鳥(niǎo)也能先飛,可那不過(guò)是自我安慰。”提起兒子,劉建莉既心疼又自責(zé):“男孩遺傳母親的智商,出生后又經(jīng)常生病,真覺(jué)得對(duì)不住孩子,晚上經(jīng)常在愧疚中驚醒。”
“每天都在煩惱、焦灼、期盼、失望中度過(guò),這種生活何時(shí)結(jié)束還是個(gè)未知數(shù)。”張寶國(guó)也是一名差生家長(zhǎng),兒子曉峰對(duì)待學(xué)習(xí)無(wú)所謂、不進(jìn)取的態(tài)度成了他的心頭大患。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),兒子的名字總是重復(fù)出現(xiàn)在名次倒數(shù)、不完成作業(yè)、上課遲到的學(xué)生名單中,讓他一次次低下頭,接受老師的數(shù)落!懊慨(dāng)自己為工作成就感到欣喜時(shí),想起兒子就黯然神傷,這一無(wú)形的‘緊箍’壓得我喘不過(guò)氣來(lái)!睆垖殗(guó)說(shuō)。
小心回避彼此的心病
曉峰其實(shí)很聰明,很小就認(rèn)識(shí)近百漢字,熟讀多首古詩(shī),小學(xué)成績(jī)也一路領(lǐng)先。升入初中后,電子游戲進(jìn)入生活,曉峰的成績(jī)從不很拔尖漸漸變成很不理想,F(xiàn)在,曉峰成了高中生,盡管很少玩電子游戲,但學(xué)習(xí)成績(jī)卻每況愈下。
“曾經(jīng),總感覺(jué)孩子是最棒的,看什么都順眼;后來(lái),總以為孩子不會(huì)掉隊(duì),遲早有一天能超過(guò)所有人;現(xiàn)在,只希望孩子能立足于社會(huì),不比同齡人差很多就行。”經(jīng)歷了巨大的心理落差,張寶國(guó)和妻子變得敏感而脆弱,自欺欺人的掩飾成了求解的惟一方式。
在兒子面前,他們從來(lái)不敢流露積聚日久的焦慮;親友聚會(huì)提及兒女時(shí),也總是含糊其辭,一筆帶過(guò);夫婦倆面面相覷中,寧肯無(wú)言以對(duì),也絕口不提兒子的學(xué)習(xí)和未來(lái)!岸济靼啄鞘潜舜说囊粔K心病,常常刻意回避著!睆垖殗(guó)說(shuō)。
爭(zhēng)吵成了家庭必修課
年過(guò)不惑的楊玲(化名)中專(zhuān)畢業(yè),經(jīng)營(yíng)著一家生意冷清的茶葉店。在等待顧客上門(mén)的大把時(shí)間里,她總在吃力啃讀高中的各科教材。
為了給兒子輔導(dǎo),這一習(xí)慣保持了數(shù)年,但楊玲的苦心卻沒(méi)有得到任何回應(yīng)。身材高大的兒子中考只考了523分,楊玲四處求人,花費(fèi)數(shù)萬(wàn)元將其送進(jìn)高中,不成想兒子的學(xué)習(xí)未見(jiàn)改觀,叛逆的步子卻越邁越大。
“說(shuō)什么他都不聽(tīng),根本沒(méi)法溝通!痹跅盍嵫劾铮瑑鹤釉绮皇切r(shí)候那樣,他已經(jīng)不喜歡和家人在一起,和父母交流的方式更多變成了粗魯頂撞,惡語(yǔ)相向。
眼睜睜看著心中的希望隕落,楊玲和丈夫漸漸沒(méi)了心平氣和,爭(zhēng)吵、抱怨甚至謾罵成了家常便飯!盁o(wú)論說(shuō)什么,都能拐到兒子的教育問(wèn)題上,相互指責(zé)一番后,最終不歡而散!碧崞饎Π五髲埖募彝リP(guān)系,楊玲顯得束手無(wú)策。
父母應(yīng)當(dāng)反思什么
“其實(shí),孩子在任何時(shí)候都渴望得到家長(zhǎng)的幫助,可他們表現(xiàn)出來(lái)的為什么是拒絕?責(zé)任不在孩子,而在家長(zhǎng)的教育方法不對(duì)頭!闭劶凹彝ソ逃,一位專(zhuān)家做出形象比喻:“人都需要鹽,但是把一顆顆大鹽粒子生吞下去,沒(méi)人愛(ài)吃,而放在湯里、菜里,吃起來(lái)就很舒服!
“教育孩子是個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴,潤(rùn)物無(wú)聲的過(guò)程。”山西省教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)、研究員盧紅表示:“要想改變孩子,父母首先要改變自己,真正做到以身示教。孩子成長(zhǎng)出現(xiàn)問(wèn)題,家長(zhǎng)應(yīng)該捫心自問(wèn),是否從小和孩子建立了親密的交流、溝通關(guān)系,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣?”
“只盯著孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),忽略孩子的學(xué)習(xí)歷程;只重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),不注重生活能力的養(yǎng)成;只關(guān)心孩子是否吃飽穿暖,不考慮孩子的心理需求,這些都是沉痛教訓(xùn)!痹谟尤罩局,一位家長(zhǎng)這樣反思。
“孩子的成長(zhǎng),需要父母像朋友一樣攙扶著摸爬滾打,而不是如教練一般在旁邊指點(diǎn)吆喝。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的,父母應(yīng)該不斷調(diào)整方法,用心發(fā)掘、引導(dǎo)并確保孩子有經(jīng)營(yíng)自我的興趣!北R紅說(shuō)。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/556532.html
相關(guān)閱讀:
媽媽?xiě)?yīng)給孩子的6種教育
家長(zhǎng)不能總順著孩子的“窩里橫”
孩子開(kāi)不起玩笑父母巧應(yīng)對(duì)
28個(gè)方法讓寶寶從小自信