妙招1：和寶寶對(duì)話使用“媽媽語(yǔ)”
當(dāng)寶寶開始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，家里的大人們跟寶寶講話總會(huì)不自覺的放慢速度，采用夸張的語(yǔ)氣并且提高聲調(diào)的重復(fù)說(shuō)出一些簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)或句子，似乎跟寶寶一樣也在聯(lián)系說(shuō)話，這樣的說(shuō)話方式就是“媽媽語(yǔ)”的方式。
寶寶非常喜歡“媽媽語(yǔ)”的方式，因?yàn)閷殞氉钅軌蚶斫饩徛恼Z(yǔ)速、高揚(yáng)的聲調(diào)、夸張的語(yǔ)氣和重復(fù)的說(shuō)話方式，這樣寶寶可以更好的感受和學(xué)習(xí)語(yǔ)言。如果新手爸媽不理解，那就想象下和外國(guó)人交流的感覺，結(jié)合自己的感受和需要就知道了。
寶寶的注意力更容易被“媽媽語(yǔ)”吸引，一旦被吸引了，寶寶就會(huì)逐漸安靜下來(lái)看著媽媽，并且“咿咿呀呀”的學(xué)著媽媽說(shuō)話，微笑的表情、模糊的語(yǔ)言以及其他肢體語(yǔ)言都是很好的回應(yīng)。像這樣的互動(dòng)方式是孕育寶寶語(yǔ)言發(fā)育的好土壤，還有利于親子間的情感連結(jié)，發(fā)展親子關(guān)系，為寶寶將來(lái)的人際交往打下基礎(chǔ)。
妙招2：媽媽變成“朗讀者”
有的父母從孩子孩子啊襁褓中就開始給寶寶朗讀圖書，結(jié)果閱讀成為親子間心靈溝通的特殊紐帶。還有著名出版人路金波也是長(zhǎng)期堅(jiān)持給寶寶閱讀經(jīng)典文學(xué)，沒有給寶寶講“襪襪”“手手”之類的嬰兒語(yǔ)，等到女兒2歲時(shí)已經(jīng)能說(shuō)出“可是”、“我真的不是這樣想的”的重復(fù)句子了。
上面那些優(yōu)秀家庭的經(jīng)驗(yàn)告訴我們堅(jiān)持給孩子朗讀，給孩子講故事，從小就讓寶寶接觸優(yōu)秀的漢語(yǔ)文化而不是傳統(tǒng)的嬰兒語(yǔ)，將來(lái)寶寶的語(yǔ)言能力會(huì)有令人驚喜的發(fā)展速度。
妙招3：當(dāng)寶寶的“導(dǎo)游”
寶寶剛來(lái)到這個(gè)世界開始人生的旅程，即便是吃飯、洗澡等最基本的事情都會(huì)引起寶寶的好奇心，這時(shí)候媽媽們應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起“導(dǎo)游”的角色，耐心的、親切的、聲情并茂的向?qū)殞氈v述這些“新奇”的事物和事情。
比如寶寶在搖鈴鐺時(shí)，媽媽可以對(duì)寶寶說(shuō)“寶寶在搖小鈴鐺”；當(dāng)給寶寶換尿布時(shí)，可以說(shuō)“媽媽正在給寶寶換尿布”等等，當(dāng)寶寶正在做別的事情或者看別的事物、人的時(shí)候，家長(zhǎng)也不一定要刻板的要求寶寶按照自己的要求來(lái)，應(yīng)該跟隨寶寶的注意力為寶寶講述。比如寶寶在看叔叔，那就說(shuō)“寶寶看的是叔叔”，寶寶在看樹木，就說(shuō)“那是一棵大樹”。
通過(guò)媽媽“導(dǎo)游”親切、自然的介紹，寶寶的語(yǔ)言能力得到很大的提高，也有助孩子的社會(huì)化發(fā)展。
妙招4：和寶寶盡早“對(duì)話”
寶寶一出生后，媽媽就應(yīng)該多跟寶寶“對(duì)話”，而不是等寶寶會(huì)說(shuō)話了才跟他講話。對(duì)話不一定是語(yǔ)言對(duì)話，可以是肢體語(yǔ)言或?qū)殞毟鞣N哭鬧的回應(yīng)等非語(yǔ)言對(duì)話。比如寶寶餓了、困了、累了等各種表達(dá)方式媽媽都能一一記錄和分辨并及時(shí)給予回應(yīng)和滿足。
和寶寶的“對(duì)話”需要慢慢的摸索，寶寶不一定馬上理會(huì)反應(yīng)，但是通過(guò)眼神交流和身體接觸是讓寶寶產(chǎn)生反應(yīng)的有效方法。等到寶寶會(huì)咿咿呀呀的時(shí)候，媽媽模仿下寶寶就能讓寶寶很開心。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/560505.html
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