父母教寶寶辨認(rèn)顏色的時(shí)候，知道有什么注意事項(xiàng)嗎?雖然辨認(rèn)顏色十分簡單，但是不注意也會陷入誤區(qū)喔。
例子分享：
A、孩子已經(jīng)3歲了，可是他對顏色總是分不清楚，給他來了一個(gè)測試，就是很多綠色的辣椒中放一個(gè)紅色的辣椒，可是他也能一下子把那個(gè)紅辣椒拿出來。平時(shí)教他顏色，過一會兒再問他，他就忘記了，又亂說顏色了。
B、孩子2歲了，紅、黃、藍(lán)、綠不同顏色同樣形狀的東西，如果只是告訴他顏色讓他區(qū)分出來，他總是說錯(cuò)，而且怎么教也是亂說一氣;如果把這些東西事先分給大家，再讓寶寶從中找出某個(gè)人的東西，他是能夠找出來的。
原因解釋：
五光十色的周圍環(huán)境激發(fā)著孩子的認(rèn)識興趣和愿望，也培養(yǎng)孩子的美感。教孩子學(xué)會區(qū)別認(rèn)識顏色，是教孩子認(rèn)識事物、發(fā)展智力、培養(yǎng)美感不可缺少的內(nèi)容。一般來說，教孩子認(rèn)識顏色可以從周歲左右開始。我們在教1～2歲的寶寶認(rèn)識顏色時(shí)，主要是認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種基本顏色。
剛開始教孩子認(rèn)識顏色和形狀時(shí)，家長一定要掌握用“是非強(qiáng)調(diào)法”。例如，看見幾個(gè)彩色的氣球，我們告訴他：“這個(gè)是紅色，這個(gè)不是紅色的�！蓖ㄟ^“是”和“不是”一起來強(qiáng)調(diào)一個(gè)知識點(diǎn)??紅色，等孩子不管看見什么東西都能一眼分辨出“紅色”時(shí)，我們再用這種方法來教孩子認(rèn)另一種顏色。這樣以一個(gè)個(gè)知識點(diǎn)來幫助孩子加深記憶，鞏固知識，才能達(dá)到事半功倍的效果。
如果你告訴寶寶：“這個(gè)是紅色，這個(gè)是藍(lán)色，那個(gè)是綠色�！薄疤铠喪健钡匾幌伦屗邮苓@么多知識點(diǎn)，不但容易使他混淆概念，還會造成孩子對概念的模棱兩可。所以，才會有很多家長反映：“這孩子其實(shí)什么顏色都知道，可是一問他就亂套了。”這就是因?yàn)�，讓孩子一下了接受這么多種顏色的名稱，他無法真正弄清楚每種顏色的概念。
特別要提醒的是，最初的概念錯(cuò)誤會非常難糾正。要防止這種概念錯(cuò)誤出現(xiàn)，方法是： 一次一個(gè)顏色，特別是紅、黃不能同時(shí)認(rèn)，因?yàn)橐籼�，會造成混淆。可先選擇一個(gè)固定物，比如一塊紅積木，告訴她是紅色。然后帶著這塊積木，到處去比較，發(fā)現(xiàn)紅色的東西。這也是一種游戲啊。比如紅色的氣球，紅色的花，等。有時(shí)，紅色之間會有不同，但不要現(xiàn)在就講給她，因?yàn)樗�分辨不出。除非她問你，這說明她的觀察力大有長進(jìn)。認(rèn)顏色可結(jié)合涂畫進(jìn)行，比如，媽媽給寶寶畫朵紅花。認(rèn)顏色對孩子比較難，因?yàn)闆]有可參照的東西，有的孩子認(rèn)紅色用了1年。關(guān)鍵是媽媽千萬不能著急，不能說孩子笨。如果孩子到學(xué)齡期還是不能分辨顏色，則要考慮是否有色盲的存在，一般色盲是隔代遺傳的，要考慮家族是否有此種情況存在。
另外，識顏色是有一個(gè)科學(xué)的發(fā)展規(guī)律的：紅??黑??白??綠??黃??藍(lán)??紫??灰??棕(褐色)。按這個(gè)順序去認(rèn)識顏色將事半功倍，而且教孩子認(rèn)識這些顏色時(shí)一定要注意的是方法。不能一股腦的教給他認(rèn)，而是這個(gè)星期教他認(rèn)黃色，在生活中就只給他認(rèn)一切包含黃色的物體，下一個(gè)星期只認(rèn)藍(lán)色，認(rèn)識生活中所有含藍(lán)色的事物，如此類推，很快他就會掌握全部顏色保證不易忘記，就是靠著這種方法，有些寶寶快滿兩歲時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識了十種顏色了，進(jìn)而推廣到粉紅等一系列淺色系列分辨也沒問題。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/568457.html
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