方法：從孩子能說話、會數(shù)數(shù)就開始，選幾張干凈的(從銀行兌換的新幣)紙幣、面額不等的硬幣(玩之前建議用酒精消消毒)，既包括人民幣，還可以準備一些美元、歐元等，教孩子認識幣面，可以這樣說：“你看，1角錢硬幣的正面是蘭花，背面是數(shù)字‘1’。”并和他一起玩簡單的數(shù)硬幣游戲。
目的：既讓孩子感性地認識了錢，還鍛煉了孩子的數(shù)學能力，同時培養(yǎng)孩子的國際視野(通過接觸外幣)，一石三鳥。
Parents提示：數(shù)錢、玩錢之后，要馬上給孩子洗手。做游戲一定要大人陪伴在身邊，以防孩子吞吃硬幣。
2第二節(jié)：讓孩子了解錢的功能方法：從孩子2歲左右能說話就開始滲透。這樣告訴孩子：“你吃的、穿的、用的、玩的東西，都是用‘錢’這種東西買來的，而不是父母自己制造的�！�
目的：讓孩子知道“哦，原來錢有這么多用處�！�
Parents提示：父母們不用擔心孩子會“掉進錢眼兒里”。等孩子稍大些，能理解你的話，再慢慢跟他交流健康理性的金錢觀。
3第三節(jié)：給孩子“零花錢”鼓勵孩子自己買東西方法：從孩子朦朦朧朧地知道錢能買東西開始，就可以給孩子零花錢，并鼓勵孩子自己買東西。讓孩子了解什么是交易，以錢換物的過程。
比如帶孩子去超市時，可以給孩子幾元錢，告訴他這些錢夠他買其中的一樣或兩樣，比如，發(fā)卡、小貼畫或者冰淇淋。如果他花光了自己的錢還向你要，你可以告訴他：“你需要等待，等著下一次發(fā)零花錢�！� 如果孩子想買的東西非常不適合他，你也可以表示反對。比如這樣告訴孩子：“沒有正規(guī)廠家的小食品是沒有品質(zhì)保證的，吃了會生病，我們換一種吧”。
如果孩子想要一個更大的東西，比如新的精裝書或者玩具，你可以幫他計算一下他需要攢幾個星期錢才夠買這樣東西。讓他了解錢的價值，同時也學會選擇和等待。
目的：既讓孩子有自己購物的喜悅感和成就感，也能間接培養(yǎng)孩子的獨立性和判斷力。
Parents提示：零花錢可以一周給一次。每周給的錢數(shù)，由父母根據(jù)孩子年齡、實際消費情況、父母收入狀況等確定;另外給多少錢，最好也要跟孩子有一定的溝通、互動，讓孩子有知情權(quán)、參與感。
方法：告訴孩子：“父母給你的零花錢，完全是你自己的。你完全可以自己決定和使用，父母決不會侵占�！�
目的：培養(yǎng)孩子的自我決定能力、自我約束力(花還是不花?怎么花?等等)
Parents提示：與此同時，一定要培養(yǎng)孩子自立自強的意識和精神，并用淺顯的方式引導孩子健康理性的金錢觀�！叭≈械�，用之有道”就是最樸素的金錢觀。告訴孩子：錢本身是不好也不壞的東西，要看什么樣的人用什么方法來得到它。
5第五節(jié)：培養(yǎng)孩子的“資本”意識鼓勵孩子養(yǎng)成儲蓄的習慣方法：等孩子稍大些，在給孩子零花錢的同時，開始鼓勵孩子存錢，也就是告訴孩子，最好不要把所有的零花錢都“及時”花光，而是把其中的一部分存起來，比如存在爸爸或媽媽這里。當然，最重要的是，存起來的錢一定要給孩子“利息”，而且利息要高到對孩子有吸引力。這樣孩子才愿意把一部分錢存起來。
目的：培養(yǎng)孩子的儲蓄習慣和資本意識。讓孩子知道并理解“錢生錢”的財富之道。
Parents提示：父母不要用命令或強制的方式，強迫孩子，而是要循循善誘地引導，讓儲蓄成為孩子自覺自愿的行為。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/572068.html
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