孩子自小讀報(bào),能夠鍛煉他們的自學(xué)能力,使其能更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)。那么,怎樣引導(dǎo)孩子讀報(bào)呢?
以身作則引導(dǎo)孩子讀報(bào),自然重在引與導(dǎo)。家長(zhǎng)以身作則,可收到事半功倍之效。比如,孩子看見(jiàn)家長(zhǎng)看報(bào),往往會(huì)模仿;如果家長(zhǎng)讀得津津有味,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有吸引力。
營(yíng)造環(huán)境家里訂了報(bào)紙,日積月累,報(bào)紙會(huì)越來(lái)越多。孩子在報(bào)堆里長(zhǎng)大,自然對(duì)報(bào)紙有興趣。營(yíng)造讀報(bào)的環(huán)境還包括給孩子一定的時(shí)間來(lái)讀報(bào),不要怕這會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明,每天讀報(bào),對(duì)學(xué)習(xí)是很有好處的。
朗讀、提問(wèn)、鼓勵(lì)平時(shí),家長(zhǎng)要多講報(bào)紙上的事和故事,并給孩子朗讀報(bào)紙中的有關(guān)文字,這對(duì)孩子很有好處。因報(bào)紙上的文章,大都是新近發(fā)生的人和事,且大多來(lái)自日常生活,通過(guò)朗讀報(bào)紙,能讓孩子更接近生活、了解生活。另外,家長(zhǎng)還應(yīng)該讓孩子多寫(xiě)讀后感,包括提出各類問(wèn)題,并給予回答。在孩子有了一定基礎(chǔ)之后,還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子就喜歡的文體進(jìn)行寫(xiě)作。
讀報(bào)不光擴(kuò)大視野,有時(shí)還能為作文提供素材。事實(shí)證明,引導(dǎo)孩子讀報(bào),于學(xué)習(xí)、于人生都是很有好處的。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/573139.html
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