雖然小學入學沒有筆試，但不少家長仍然非常擔心報名時的面試：
孩子要是答不上來可怎么辦?
要不要給孩子買點輔導書來看?
小學入學面試真有這么難嗎?小學老師如是說——
面試：不考知識看思維
受訪者：上海徐匯區(qū)愛菊小學副校長陳麗
學校性質(zhì)：公立轉(zhuǎn)制
學校簡介：愛菊小學以藝術(shù)教育為特色，全面推進素質(zhì)教育，不僅文化教學質(zhì)量名列前茅，還充分為學生提供展示藝術(shù)才能的舞臺，引起社會的廣泛關(guān)注，吸引了100多名外籍、境外的孩子來就讀。
別以為藝術(shù)小學招收學生只看孩子的藝術(shù)基礎(chǔ)，入學面試時，老師看重的還是孩子的思維能力。
陳校長告訴記者，來愛菊小學面試的孩子大多對藝術(shù)有興趣和特長，有一定的基礎(chǔ)，但如果孩子的思維不活躍，即使機械地考出了藝術(shù)方面的證書，也未必能被老師挑中。在面試的時候，老師和孩子口頭問答，孩子認了多少字，學了多少算術(shù)都派不上用場。例如，老師問孩子你進校門后看到了些什么，如果孩子平時沒有觀察的習慣，就答不上來了。
老師建議 ：家長平時應注意發(fā)展孩子廣泛的興趣愛好，還要讓孩子養(yǎng)成觀察、思考、探索的習慣。
在報名的時候，孩子留給老師的第一印象也非常重要，良好的開始是成功的一半，什么樣的孩子招人喜歡呢?小學老師如是說——
初次見面：懂禮貌的孩子惹人愛
受訪者：上海教育科學研究院實驗小學教導處陳丕君老師
學校性質(zhì)：民辦公助
學校簡介：上海市教科院實驗小學以小班教學為主要特色，并提供部分學生住宿。教學以科研為核心，低負擔，高質(zhì)量為教學準則，教學思想先進，教學方法有創(chuàng)見。
陳老師告訴記者，對初入學的孩子來說，給老師留下的第一印象是非常重要的。比如，有禮貌、穿衣打扮非常得體、和老師談話時口齒清晰、善于表達，這樣的孩子討人喜歡。
通常，在小學入學報名時，學�？倳才乓粋�面試。其中，面試的內(nèi)容多數(shù)為談話式的交流，時間大約在15分鐘左右。老師通過讓孩子講一個故事、或者做幾道簡單數(shù)學題目來觀察孩子的語言表達能力、想象思維能力和數(shù)學邏輯能力等。
陳老師還告訴記者，雖然老師對所有的孩子都會付出關(guān)愛，但更喜歡這樣的學生：靈活、聰明、活躍的孩子;在課堂上能經(jīng)常踴躍舉手發(fā)言，并且對許多事物能有一定見解，能遵守一定規(guī)范的孩子。
老師建議 ：家長應該讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，懂禮貌，愛思考，敢于并善于表達。
相對于民辦或公辦轉(zhuǎn)制小學，公立小學的面試則顯得簡單得多，在小學劃定的區(qū)域內(nèi)，凡是年滿7周歲，沒有重度殘疾的孩子都可以報名進入小學就讀。但是，也有一部分家長希望孩子跨區(qū)域入學，這樣，入學面試的難度就提高了。怎樣才能讓孩子出挑呢?小學老師如是說——
潛在能力：孩子要有獨立思考的能力
受訪者：上海市第六師范附屬小學教導處沈志明老師
學校性質(zhì)：公立
學校簡介：上海市第六師范附屬小學有近百年的歷史，在數(shù)學、中國象棋、科技和藝術(shù)方面均有特色。2002年，上海市浦東新區(qū)胡榮華象棋學校在校內(nèi)成立，在市、區(qū)級的小學象棋比賽中成績驕人。
沈老師告訴記者，由于學校教學質(zhì)量好，又有特色，吸引了不少劃定區(qū)域外的家長。因為名額有限，所以孩子報名時的面試就顯得比較重要了。
面試是通過活動進行的，動手能力強、興趣廣泛、有創(chuàng)新意識的孩子很容易脫穎而出。在做游戲的過程中，老師能發(fā)現(xiàn)孩子的潛在能力。那些平時比較獨立、生活自理能力強的孩子，獨立思考的能力也比別的孩子強。
老師建議 ：家長平時多培養(yǎng)孩子的動手能力，尤其在孩子遇到困難時，要讓他養(yǎng)成獨立思考的習慣。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/573504.html
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