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媽媽需鍛煉寶寶描述事物的訓(xùn)練

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
4歲左右的幼兒,在字詞的理解以及用詞匯與句子表達觀察結(jié)果和情感世界的能力方面已有了一不定的發(fā)展,具備了初級的描述能力,需要得到進一步的發(fā)展。本階段主要就是訓(xùn)練幼兒的基礎(chǔ)描述能力,共分四個部分:
  第一部分:特征描述訓(xùn)練。該訓(xùn)練主要是訓(xùn)練幼兒描述事物的外部特征,如描述皮球的特征、描述自行車、動植物的特征等。
  第二部分:過程描述訓(xùn)練。該訓(xùn)練主要是訓(xùn)練幼兒有目的、有條理、有順序、有主次地描述各類活動的發(fā)展過程,學會抓住各階段的特征和要點。
  第三部分:物品功有描述訓(xùn)練。
  該訓(xùn)練主要是訓(xùn)練紀兒學會理解物品的功用,從而培養(yǎng)幼兒學會對事物何時何地的判斷,并用正確的語言描述出來。同時描述事物的功用,也是認識事物的一個重要方面,對不同事物不同功用的描述和想象,還能發(fā)展幼兒的思維有力和創(chuàng)造能力。
  第四部分:情感描述訓(xùn)練。該訓(xùn)練主要發(fā)展幼兒把握他人和自己情感,并正確運用語言的表達能力。在與他人的交往過程中,把握他人和自己的情感是非常重要的。經(jīng)過情感描述訓(xùn)練能有效地發(fā)展幼兒以下的能力:
 。1) 培養(yǎng)幼兒自我意識能力和自我評價能力;
 。2) 培養(yǎng)幼兒自我控制情緒的能力;
 。3) 培養(yǎng)幼兒控帛他人情緒和能力;
 。4) 培養(yǎng)幼兒的社會性與交往適應(yīng)的能力;
  (5) 培養(yǎng)幼兒初級的組織管理能力;

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