孩子們無論碰到什么，都會(huì)問“這是什么呀，那是什么呀？”他們的問題非常簡單，基本不會(huì)出現(xiàn)回答不上的情況，可是他們喜歡不停的重復(fù)，明知故問，開口就問，反復(fù)地問，問的直叫當(dāng)父母的直想大呼“救命�。�”

　　其實(shí)，寶寶是在用提問的方法來幫助他們記憶，這是他聰明的一種表現(xiàn)，父母心里應(yīng)該覺得高興才是。把握寶寶主動(dòng)認(rèn)知世界的機(jī)會(huì)，靜下心來，好好的回答寶寶的問題，這也是難得的意義非凡的親子時(shí)光。

　　所以，面對寶寶的十萬個(gè)為什么，態(tài)度上有“四不要”，方法上有“四要”。

　　在態(tài)度上：不要不予理會(huì)，不要覺得不耐煩，不要敷衍了事，更不要挖苦孩子。

　　在方法上：要偶爾的裝裝糊涂，要配合寶寶反復(fù)做相同的回答，要經(jīng)常性的反問孩子，要充滿樂趣的問答方式。

　　偶爾的裝糊涂，不要所有的問題，都以直接回答的方式來告訴孩子，而可以慢慢啟發(fā)孩子的思維，來幫助他想到問題的答案。有個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)問一個(gè)其實(shí)他見過的東西，可是他想在父母那里尋求一種確認(rèn)，這時(shí)，用啟發(fā)思維的方式，來幫助他回憶。

　　比如，寶寶指著花生問，這是什么呀？媽媽可以裝裝糊涂，這樣說：這是什么呢？媽媽也想不起來了，但是我們在一本書上看過的，叫l(wèi)eo‘s new pet.leo的hamster躲在沙發(fā)下不出來，是拿什么把他引誘出來的呀？這時(shí)寶寶會(huì)眼前一亮，和寶寶一起重溫一遍故事，他不僅會(huì)對花生這個(gè)詞加深了印象，還覺得這樣的學(xué)習(xí)真是非常有樂趣。

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