美國心理學(xué)家威廉.詹姆士曾經(jīng)說過“播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”可見習(xí)慣對(duì)人的影響力巨大。而我國著名教育家葉圣陶也說過“教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。”而現(xiàn)在的孩子在萬千寵愛集一身的情況下，很容易養(yǎng)成一些壞習(xí)慣，而家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子有以下三種壞習(xí)慣，一定要及時(shí)糾正。
1.依賴性強(qiáng)，不愛思考，遇到問題就找媽媽。
這是一位網(wǎng)友媽媽向我發(fā)來的求助，女孩5歲。她說，孩子的獨(dú)立性很差，特別依賴媽媽，不僅僅是穿衣吃飯等自理能力，還有生活中其它方面，比如，畫畫的時(shí)候打不開彩筆盒，不會(huì)自己想辦法，就是找媽媽;玩滑梯和小朋友發(fā)生沖突，不會(huì)自己面對(duì)，就是哭著要媽媽;看動(dòng)畫片里提出的問題，不會(huì)自己思考答案，就是問媽媽……
獨(dú)立，是一個(gè)人的良好習(xí)慣;愛思考，是一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)。習(xí)慣于依賴別人的人，心理上往往比較脆弱，不能承受風(fēng)雨。我們愛孩子，就要舍得放手讓孩子自己去走。我們能夠擁有孩子多少年啊?有一種依戀，是為了分離!我提的幾個(gè)建議：日常生活中，家長不要過于代勞、過于保護(hù);交流的時(shí)候，多向孩子提問，提問，激發(fā)她的思考能力;鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)腦筋完成事情，別忘了適時(shí)給一點(diǎn)啟發(fā);讓孩子擁有成就感，幫助孩子建立自信。
2.以自我為中心，愿望不能滿足就大發(fā)脾氣。
我們和幾個(gè)朋友一起外出旅游，其中一個(gè)朋友的孩子5歲，僅僅相處了三天，這男孩的火爆脾氣，讓所有人都崩潰了!
看電視時(shí)，他說要看少兒頻道，他媽媽只不過慢了一秒鐘的時(shí)間，他居然抓起遙控器拼命往電視機(jī)上砸去，一邊還撕吼尖叫;吃晚飯時(shí)，他喝了很多飲料，他媽媽說不能喝太多，結(jié)果他居然一巴掌打在了媽媽的腦袋上，還理直氣壯地哭喊；朋友們一起打撲克，他想玩，就單獨(dú)給了他和笑笑一副，誰知他不領(lǐng)情，非要玩大人的，一怒之下把整桌東西都掀翻了……
別人的孩子，我不會(huì)干涉。我唯一做的事情，就是提醒孩子的家長：必須盡快幫助孩子糾正惡習(xí)。如果希望世界都圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，一點(diǎn)愿望沒有滿足，就大發(fā)雷霆，那么將來長大到了社會(huì)上，肯定會(huì)撞的頭破血流!當(dāng)他遭遇拒絕、遭遇失敗、遭遇挫折的時(shí)候，不會(huì)有很好的心態(tài)，去面對(duì)問題，更不能理智地解決問題。
要讓孩子學(xué)會(huì)等待，學(xué)會(huì)考慮他人的感受，學(xué)會(huì)控制情緒。
3.東一榔頭，西一棒子，做事有始無終。
一個(gè)朋友的孩子已經(jīng)8歲，上小學(xué)了，我?guī)еπθニ彝�。他先拿出一堆拼圖，和笑笑一起拼，當(dāng)笑笑還沉浸其中，他忽然撒腿跑開，沖到房里，拿出一個(gè)奧特曼變形玩具。
笑笑抬頭看了看，又低下頭，依然專注于手中沒有完成的活兒。
小哥哥哼哼哈嘿地比劃了兩下，又轉(zhuǎn)身翻開抽屜，拿出一張碟，對(duì)笑笑說：“弟弟，我們看灰太狼吧?”笑笑非常冷靜地說了一句：“不要三心二意。”讓哥哥的媽媽瞠目結(jié)舌。是的，笑笑2歲的時(shí)候，我就在生活中告訴他，做事情不要三心二意。朋友很煩惱，說她兒子一直就是這樣，三分鐘熱度，沒耐心，不能堅(jiān)持，現(xiàn)在上學(xué)了，老師也批評(píng)他不能集中注意力，總是東張西望，回家做作業(yè)呢，也很磨蹭，本來半小時(shí)能完成的事兒，他東一榔頭西一棒子，一會(huì)看電視一會(huì)打槍居然能折騰兩個(gè)小時(shí)。
如果從小做事情就沒始沒終，長大以后可能很難成器，并不一定是干什么驚天動(dòng)地的豐功偉業(yè)，即便完成再小的事，也需要一個(gè)認(rèn)真投入和持之以恒的態(tài)度，而且，不能專注，就意味著工作、生活沒有效率，三心二意虎頭蛇尾，也讓人感覺缺乏責(zé)任感。我讓朋友先不要著急，她兒子顯然已經(jīng)養(yǎng)成了“習(xí)慣”，當(dāng)務(wù)之急是幫助孩子糾正惡習(xí)，雖然改變很難，但是為時(shí)不晚。
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