小孩的意志特征:
2歲孩子出現(xiàn)“自己來”的行動(dòng)是意志行為發(fā)展的標(biāo)志,表現(xiàn)在他不愿接受別人的幫助,如不喜歡爸爸搭的漂亮高樓,而欣賞自己搭得歪歪斜斜得房子,在這個(gè)時(shí)期應(yīng)多鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,少代替,以培養(yǎng)小孩的獨(dú)立能力,但應(yīng)注意在小兒獨(dú)立能力發(fā)展的同時(shí),一些非理性的意志萌芽(如違拗性,任性、依賴性),他可毫無道理地、固執(zhí)地要求他想要做的,拒絕成人的合理要求,偏做成人禁止做的事,最開始可能帶試探性,只要有一次得逞,就可能繼續(xù)發(fā)展,若成人一味遷就,就會(huì)形成習(xí)慣行為方式。
相反,你總是用命令的口氣說“不行”或打罵, 他則會(huì)感到自我被否定,依性格的內(nèi)、外向會(huì)表現(xiàn)退縮或反抗行為,這是教育孩子失敗的一個(gè)重要原因。在這種情況下,全家人態(tài)度應(yīng)一致,表示很生氣和不理睬,因?yàn)楹⒆幼詈ε碌氖莿e人不愛他,事后也用不著針對(duì)這件事給他講很多道理,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子語言理解和語言記憶還非常有限,你可以買一些類似情節(jié)的圖畫書拿給他看,并反復(fù)讀給他聽,因?yàn)樗貏e相信書里面講的那些內(nèi)容,慢慢地他的行為方式就會(huì)發(fā)生一些改變。
3~6歲隨思維、語言和社會(huì)情感的發(fā)展和教育的作用,理性意志萌芽(自覺、堅(jiān)持,自制力等)。
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