【導(dǎo)讀】什么是天賦？天賦就是人在某方面才能的特殊素質(zhì)，每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，這就是天賦。

　　
　　天賦能夠使孩子的智力發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。要是孩子僅僅只有天賦，而沒(méi)有適合表現(xiàn)天賦的環(huán)境和教育的話，那么孩子的天賦也會(huì)隨之消失。
　　
　　模仿。孩子在還不會(huì)說(shuō)話之前就已經(jīng)能夠相互模仿學(xué)習(xí)。有科學(xué)家認(rèn)為，孩子一出生就能夠認(rèn)人，就能夠模仿大人的收拾，并有將手勢(shì)與鬼臉相結(jié)合起來(lái)的能力等。專家認(rèn)為，要是將6個(gè)月大的孩子送到較好的托兒所當(dāng)中，是有一定好處的，這樣就能夠更早的互相模仿學(xué)習(xí)。
　　
　　智力。法蘭克福大學(xué)的心理學(xué)家莫妮卡·克諾夫認(rèn)為，嬰兒智力出乎意料。嬰兒能夠用眼睛跟著做簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，克諾夫說(shuō)：“我們給嬰兒看不同數(shù)量的點(diǎn)，最初他們注視著兩個(gè)點(diǎn)，等到熟悉了以后就開(kāi)始失去興趣，但當(dāng)我們接著展示3個(gè)點(diǎn)時(shí)，他們的興趣又來(lái)了�！睂�(duì)13至14個(gè)月大的嬰兒早期對(duì)復(fù)雜事物的長(zhǎng)時(shí)間記憶能力進(jìn)行了研究，也獲得了出乎意料的發(fā)現(xiàn)，如嬰兒能夠把用以前從未見(jiàn)過(guò)的玩具做出的復(fù)雜動(dòng)作記住長(zhǎng)達(dá)半小時(shí)之久，甚至還能模仿這些動(dòng)作。
　　
　　思考。美國(guó)康乃爾大學(xué)心理學(xué)家伊莉莎白·史貝爾克的研究發(fā)現(xiàn)，思考是人之本能，而非后天習(xí)得。這種能力生來(lái)就有，和感覺(jué)及運(yùn)動(dòng)功能一樣早發(fā)生，嬰兒既能觸摸、看東西，又能思考。史貝爾克說(shuō)，嬰兒曉得固體物移動(dòng)，必須不斷沿一直線前進(jìn)，它不能穿過(guò)另一個(gè)固體物，他還知道固體物移動(dòng)時(shí)，必須是個(gè)單一的實(shí)體，把3個(gè)月大的嬰兒的玩具熊收藏于毛毯下，他也很清楚玩具熊在哪兒。
　　
　　性格。每個(gè)孩子的個(gè)性都是不同的。但是控制我們感情的大腦區(qū)與聽(tīng)、看或運(yùn)動(dòng)一樣都是需要外部的刺激與經(jīng)驗(yàn)，孩子在于外界交往中逐漸發(fā)育成熟，而父母則是嬰幼兒與外界交往的第一個(gè)人。父母在生活中要多關(guān)心孩子，給孩子更多的愛(ài)，那么孩就能夠形成一個(gè)穩(wěn)定的性格，這都是來(lái)源于父母的愛(ài)與細(xì)心照料。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/605879.html

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