在平時生活中反復地使用音樂語言。在每天的生活中，你可以用童謠或兒歌的形式來培養(yǎng)孩子的樂感。試試看，又有趣味又能學到音樂知識，孩子一定會很開心的。

　　探索高音和低音：

　　抬起雙手同時伴以大聲的指令，示意孩子大聲地演奏自己的樂器，然后放下雙手伴以輕聲的指令，示意孩子輕聲演奏。這可以讓孩子體會到高音和低音的區(qū)別。

　　將自己的身體當作樂器：

　　用擊掌、拍腿、輕拍胸部等動作來演繹音樂，告訴孩子用這些動作和聲音可以創(chuàng)作出一個節(jié)奏類型來。例如：擊掌、擊掌、拍腿、拍腿或擊掌、拍腿、輕拍胸部等一邊做這些動作時，嘴里可以一邊唱。你要多多鼓勵孩子創(chuàng)作出他自己的節(jié)拍來。

　　鼓勵孩子自己填寫有趣的歌詞：

　　大多數(shù)童謠的曲調(diào)都瑯瑯上口。在學會了一首童謠之后，鼓勵孩子自己填上新的歌詞也是一個不錯的主意哦!這對孩子的語言能力可是一個很好的鍛煉呢!

　　訓練孩子對語言的反應能力：

　　用自己制作的樂器組成自己的樂隊，和孩子一起來演一出音樂劇，孩子可以演一本書中的故事，也可以自己編故事自己演，讓一種樂器代表故事中的一個人物。比如講三只小熊的故事時，用三種樂器分別代表他們。如果笛子代表熊媽媽，那么，每次講到“熊媽媽”時，拿著笛子的人就吹起笛子。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/612373.html

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