孩子逃學(xué)前一般會出現(xiàn)以下癥狀：第一，課堂上聽不懂老師的教學(xué)，課外不會做作業(yè);第二，經(jīng)常受到老師的批評，偶爾同學(xué)會告狀;第三，家長經(jīng)常指責(zé)，由于學(xué)習(xí)成績不好偶爾受到同學(xué)嘲諷。在這樣的一些情況下，孩子就會厭學(xué)、學(xué)習(xí)壓力大，許多孩子為了可以讓自己的內(nèi)心輕松一點，往往選擇逃學(xué)來躲避一時。

　　孩子出現(xiàn)厭學(xué)進(jìn)而導(dǎo)致逃學(xué)，冰凍三尺非一日之寒，孩子小時候沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者獲得良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是導(dǎo)致孩子厭學(xué)主要原因。所以，在孩子厭學(xué)進(jìn)而逃學(xué)的問題上，家長和學(xué)校都有責(zé)任，解決孩子逃學(xué)問題，必須學(xué)校和家長雙管齊下，才可以對孩子厭學(xué)進(jìn)而逃學(xué)的問題進(jìn)行綜合“治理”。

　　99健康網(wǎng)專家提醒：職場媽媽克服孩子厭學(xué)情緒的六個方法：

　　第一 媽媽要從小就養(yǎng)成和孩子交心

　　孩子厭學(xué)進(jìn)而逃學(xué)并不是一時之舉，往往會經(jīng)歷漫長的學(xué)習(xí)“失敗”過程，在這個過程中，孩子也會反思媽媽對他的教育方式，并且會對媽媽的教育方式保留一些意見。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的時候，媽媽要先解除孩子對自己教育方式的意見，通�？梢酝ㄟ^傾聽和交談的方式，而交談的方式上，媽媽應(yīng)該建立在自我反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)行多次交流，多聽孩子的想法，并用探討的方式告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性。讓孩子的厭學(xué)情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變，往往媽媽的誠懇的重要的因素。

　　第二 媽媽要和孩子的老師經(jīng)常聯(lián)系

　　媽媽應(yīng)該經(jīng)常主動和孩子的老師聯(lián)系，和老師一起來分析孩子近階段的學(xué)習(xí)情況和存在的問題，找出孩子身上的不足之處，多溝通可以準(zhǔn)確的找出孩子身上的問題，這樣才可以更有針對性的來改變孩子的厭學(xué)情緒。如果孩子已經(jīng)出現(xiàn)了曠課和逃學(xué)的厭學(xué)現(xiàn)象，那么更加要經(jīng)常的和孩子的班主任保持聯(lián)系。通過溝通交流，媽媽可以請老師在課堂上給孩子安排一些孩子可以完成的任務(wù)，對孩子進(jìn)行肯定，可以很好的改變孩子的不利角色地位;為了加強孩子對家長和老師的信任，也可建立一個孩子、媽媽和老師共同寫聯(lián)系內(nèi)容的家校聯(lián)系本。有的時候，當(dāng)孩子出現(xiàn)比較嚴(yán)重的逃學(xué)現(xiàn)象的時候，學(xué)校為了正校紀(jì)會對經(jīng)常逃學(xué)的孩子進(jìn)行必要處理，這個時候，家長要配合學(xué)校抓好孩子的思想教育工作，鼓勵孩子下定決心有一個全新的開始。

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