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家庭自主教育真的都能“望子成龍”嗎?
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
家庭教育
來源:
逍遙右腦記憶
近日,畢業(yè)于北京大學(xué)社會學(xué)專業(yè)的張喬峰在網(wǎng)上發(fā)帖,介紹近一年來他讓7歲的兒子退學(xué)、自己在家教育孩子的體驗(yàn)和總結(jié),并稱將籌辦“北京龍學(xué)園美式家庭學(xué)校”,招募和兒子同齡的學(xué)生。該帖引發(fā)網(wǎng)友熱議,教育專家指出,家庭自主教育更能體現(xiàn)孩子的性格個性,但家長不能盲目,而且家庭自主教育與目前的義務(wù)教育法相違背,并不合法。(6月4日《新京報》) 眾所周知,偉大的發(fā)明家愛迪生一生只上過三個月的小學(xué),他的成就是靠母親的耐心教導(dǎo)和自修得來的。但是,筆者想說,不是每個孩子都能成為愛迪生,“家庭學(xué)校”還請三a思! ∈紫,這個社會的大環(huán)境已經(jīng)變了,誘惑越來越多。在校園里,統(tǒng)一的規(guī)范管理利于孩子形成健全的人格。暫不論家長有沒有時間無時不刻地關(guān)注著孩子,一個心智尚未發(fā)展健全的7歲孩童,脫離了集體,很容易變得自我。在學(xué)校里,一個孩子要面對的,是如何與同齡人交往,如何和老師相處這些問題,作為群體中的一員,如何與群體保持密切聯(lián)系,如何處理錯綜復(fù)雜的人際關(guān)系,都是人生的重要課題。而在家庭學(xué)校中,孩子不但容易產(chǎn)生孤獨(dú)感,更容易一切以自我為中心,唯我獨(dú)尊! 墓糯乃桔拥浆F(xiàn)代的校園,學(xué)校教育經(jīng)歷了幾千年的發(fā)展,自然有其巨大的優(yōu)越性,學(xué)校統(tǒng)一的規(guī)范的制度,有利于孩子形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,校園里同學(xué)之間的競爭,也容易讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,這些都是家庭學(xué)校無法比擬的。作為一個北京大學(xué)社會學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生,既然他自恃有北大學(xué)歷,對自己教學(xué)很有信心,可以擔(dān)負(fù)所有課程的授課,那他無形之中不是將自己置于學(xué)校教育的優(yōu)秀品的地位么?如今,對學(xué)校教育嗤之以鼻又是鬧哪般?其次,他的知識面真的能負(fù)擔(dān)所有的課程么?筆者對此還是持保留態(tài)度! W(xué)校教育雖然存在一定的局限性,但在每個人的成長過程中都起著關(guān)鍵性的作用,不要等經(jīng)歷了“家庭學(xué)校”帶來的成長問題再來反思。家長在面對這個問題時還請理性思考,不能拿孩子的未來做實(shí)驗(yàn)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/625861.html
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