有的人天生就喜歡和別人聊天，也會和別人聊天;而有的人天生就比較的內向，不善言談。其實不管愛不愛說話，溝通能力都是需要培養(yǎng)的，有的人可能就是不愛說話，但是他也會和別人溝通，貌似這樣的人只是平時不愛張揚，不愛說而已;有的人平時和別人聊起來熱火朝天的，可是真到工作需要相互溝通的時候，就不會說了，用不好聽的話說就是凈說一些沒用的。

我覺得孩子的溝通能力，還是需要經常的交流才能夠得到提升。樂樂小時候姥姥帶大的，就和姥姥在一起，兩個人也很少的交流，我們回家和孩子也交流的不多，很多的時候會看著他做，而說的少，所以樂樂說話很晚，平時和我們交流大部分用行動，很少用語言。樂樂漸漸長大，我們發(fā)現，其實他非常的樂于和別人交流，但是我們給他的交流機會卻很少，有的時候，為了和我們好好的交流，他總是說：媽媽，我給你說啊。結果我沒有理他，他還要繼續(xù)的拉著我跟我重復一遍這個話。我不是善言談的人，說實話，我也不會交流，我想樂樂不會交流的原因，很大一部分都是我的緣故，讓孩子自己去和別人交流，而平時沒有在家里和家人得到足夠的鍛煉，他出去了，也不知道要怎么和別人交流，這些東西都是需要經過鍛煉才能總結出更好的經驗和方法。

比如說一個很簡單的例子，放學我把樂樂送回家，他在家做作業(yè)，我是希望我回家一進家門的時候，他還能在好好的坐在書桌旁邊寫作業(yè)，可是等我回家的時候，我發(fā)現他正在客廳里玩玩具，于是就會劈頭蓋臉的說孩子一通，這就是不會交流，我知道自己的問題所在，因此再遇到這樣的情況，我會先問孩子，作業(yè)都做完了嗎?檢查了嗎?，先聽孩子說，了解了具體的情況，再來說我的觀點。樂樂大部分的時間都是會先做作業(yè)，然后再玩，那天回家，樂樂在客廳里面玩，我問樂樂作業(yè)做完了沒有，樂樂就說：媽媽我不做完作業(yè)咋會坐在這里玩呢?這么有自覺性的孩子，也真是讓我很欣慰。

雖然我不善言談，但是也經常的在睡覺之前和孩子聊一會，讓他說一說今天發(fā)生的事情，有什么想和我說的，他還經常的會給我講一個笑話呢。

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