寶寶要聰明,動手很重要
動手能力是嬰幼兒智力水平最好的體現(xiàn)。據(jù)張思萊介紹,動手能力是嬰幼兒的一種最基本的而又十分重要的學習能力,嬰幼兒的許多知識技能都是在動手操作活動中學會的,其思維也是在操作活動中逐漸發(fā)展的。研究表明,人的大腦中與手指相連的神經(jīng)所占的面積較大,用手時,大腦中的血液會增多30%,因此多動手可以刺激大腦皮層并促進其分化和成熟,讓寶寶的大腦日益發(fā)達聰慧。
培養(yǎng)動手能力抓好關鍵期
專家同時提醒:孩子生命最初的三年所獲得的經(jīng)驗將決定大腦的構造,因此,培養(yǎng)寶寶的動手能力一定要抓好關鍵期。孩子大腦發(fā)育起源于父母的基因,遺傳基因在大腦不斷的發(fā)育中繼續(xù)建構,而大腦突觸的修剪期即為‘關鍵期’,孩子在每個階段能力發(fā)展的重點都不同,而在每一個關鍵期階段,都應該盡量讓孩子經(jīng)歷的事物有意義并具有連貫性和趣味性。專家建議家長循序漸進地對孩子的動手能力進行有針對性的訓練:
1~2個月:這一階段寶寶小手的動作并不受意識的支配,常常是胡亂搖動,碰到物體時可出現(xiàn)抓握反應。家長可以常用手指或帶柄的玩具觸動寶寶的小手掌,促使其抓握。
3~4個月:可以用色彩鮮艷的玩具如小球、彩棒等放到孩子的眼前和小手能夠得著的地方吸引孩子去抓握,訓練手眼協(xié)調(diào)的能力,促進小手運動。
5~6個月:開始訓練孩子的精細動作,每天按摩孩子的指尖數(shù)次,并讓其自由地玩紙、翻書、撕紙,讓孩子通過自己手指的運動使物體變形而體驗到快樂。
7~8個月:教寶寶用拇指和食指或中指對捏物體,如從餐桌上揀起一顆小飯粒等,并讓其模仿成人伸各個手指,逐漸教會孩子用每個手指單獨屈伸、彈動。
9~10個月:有意識地教孩子拍手、招手、蹺拇指,并開始配上相應的語言。
周歲之后:對孩子手的訓練應向更高層次發(fā)展,如教孩子自己穿衣服,系紐扣、鞋帶,使用湯匙等,培養(yǎng)的過程中注意專注力和堅持性。專家提醒家長:在孩子步入少年乃至青年之后也不要忘記教導他們堅持經(jīng)常有目的地使用雙手,多做精細動作,如編織、做針線、繡花、寫字、繪畫、彈琴,以及進行排球、籃球等鍛煉手指的體育活動,這樣會使孩子受益終生。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/658145.html
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