現(xiàn)在很多成年人非常羨慕孩子，因?yàn)樵S多孩子在很小的時(shí)候就能彈一手好鋼琴，說一大串英語，還具備很多被認(rèn)為是才子才女的其它技能。但同時(shí)，現(xiàn)在很多孩子也羨慕成年人的童年，因?yàn)樗麄冃〉臅r(shí)候可以去玩泥巴，捉蟋蟀，那是多么愉快的事情！

教育專家認(rèn)為，影響一個(gè)人一生成就的關(guān)鍵因素是一個(gè)人的個(gè)性心理素質(zhì)。個(gè)性心理素質(zhì)在七歲以前就已經(jīng)形成，到12歲就基本定型。這并不是說到了12歲以后，不好的習(xí)慣或者說欠缺的素質(zhì)不能得到改變和提高，但可能要經(jīng)過“痛改前非”的“痛”以后才能改過來了。根據(jù)多項(xiàng)研究表明，快樂的童年是塑造良好的個(gè)性心理素質(zhì)的必要環(huán)境。

孩子的童年是需要快樂的，孩子的天性就是愛玩，但“教育要從娃娃抓起”，一些必要的知識和技能也需要從小得到培養(yǎng)，很多家長擔(dān)心如果孩子玩得太多會“玩物喪志”。

玩和學(xué)一定是矛盾的嗎？未必，如果處理得當(dāng)，可以讓孩子在玩的過程中學(xué)到很多知識和技能。“玩中學(xué)”是一種被越來越多的人贊賞的教育教學(xué)方法。這種方法可以用于學(xué)校教學(xué)，也可以用于家庭教育。

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