注意是指人的感知、記憶、思維、想象等心理活動(dòng)指向和集中于某一事物。通常人們所說的全神貫注、聚精會(huì)神就是注意的表現(xiàn)形態(tài)。注意在人的智力活動(dòng)中起著重要的作用，古人學(xué)弈的故事(即我國(guó)古代一位有名的棋手收下兩個(gè)徒弟，其中一個(gè)專心聽講，技藝增長(zhǎng)很快，而另一個(gè)卻一心認(rèn)為鴻鵠將至，思援弓繳而射之，三心二意，結(jié)果無所長(zhǎng)進(jìn))正是說明了這個(gè)道理。那么，怎樣培養(yǎng)孩子的注意力呢?

　　一、首先要了解孩子注意發(fā)展的特點(diǎn)。孩子3歲以后，注意范圍擴(kuò)大，注意能力逐漸提高，能較自覺地注意一些事物，但是注意力不穩(wěn)定，不能很長(zhǎng)時(shí)間地把注意力集中在某一事物上，仍然是無意注意占主導(dǎo)地位，有意注意處于逐步形成階段。

　　二、有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)能夠引起孩子注意的環(huán)境。根據(jù)上述孩子注意發(fā)展的特點(diǎn)，注意力易分散，家長(zhǎng)可有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些能夠引起孩子注意的環(huán)境。心理學(xué)的研究表明，強(qiáng)烈的、新奇的、活動(dòng)的物體最能引起孩子的注意，因此，家中還可以有意識(shí)地放置一些鮮艷的、活動(dòng)的玩具，如彩色氣球、不倒翁、會(huì)跳舞的娃娃、小熊打鼓等，以便引起孩子的注意。另外，家中還可準(zhǔn)備一些新奇的，可供孩子操作并且能夠探索其奧秘的物品，如天平、小電動(dòng)機(jī)、多棱鏡、磁鐵等，這些物品也能夠引起孩子的注意。

　　三、讓孩子明確活動(dòng)的目的。當(dāng)孩子明確了活動(dòng)的目的時(shí)，注意力保持的時(shí)間會(huì)明顯的長(zhǎng)一些。你不妨做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，當(dāng)你帶孩子外出散步時(shí)，你讓孩子觀察一棵樹，比較一下下面兩種情形哪種孩子注意的時(shí)間長(zhǎng)。一是對(duì)孩子說：你看看這棵樹。二是對(duì)孩子說：你來看看這棵樹，樹干是怎樣長(zhǎng)的?樹葉像什么?很顯然，在第二種情形下，孩子注意的時(shí)間要長(zhǎng)一些。所以，家長(zhǎng)一定要提出活動(dòng)的具體目的。

　　四、利用游戲培養(yǎng)孩子的注意力。游戲是孩子喜歡的活動(dòng)，在游戲中孩子為了完成一定的任務(wù)，可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意。

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