前言：男孩與女孩的各方面特點都不太相同，所以家長們在教育孩子的時候，也要多結(jié)合孩子們的性別還采取適當(dāng)?shù)慕逃韵戮妥屛覀儊碓敿?xì)的了解男孩與女孩的不同教育方法吧！
教育專家稱，男生和女生的差別是天然的，大腦構(gòu)造不同，男孩女孩的愛好、生活習(xí)慣都會有很大的差別。但是在教育過程中，我們卻逐漸忽視了這種差別。
陽陽今年8歲多了，陽光帥氣，經(jīng)常在家里模仿姚明的投籃動作，但是他不喜歡漂亮又伶牙俐齒的同齡女孩。因為他有個一起長大的表妹，妹妹語言表達(dá)能力很好，從幼兒園到小學(xué)，在與妹妹的家庭“辯論賽”上從來沒有贏過；而且在學(xué)習(xí)上，陽陽不喜歡記東西，而且比較貪玩，所以成績一直比妹妹差，而且妹妹給老師感覺比較聽話。在別人總是羨慕他能有一個這么漂亮可愛的表妹的時候，他總是很排斥。
男女大腦構(gòu)造不同
早教網(wǎng)，大腦的構(gòu)造不同，使得男女寶寶玩的游戲不同、學(xué)習(xí)方式不同，他們辨別方位的策略不同、看外界的方式不同、連聽力敏感度都不同。比如男孩調(diào)皮，女孩乖巧；男孩更有侵略性，女孩更加溫柔；男孩在數(shù)學(xué)邏輯能力上比較強，女孩在資訊整合以及語言上能力較佳；女孩喜歡專注于人的面孔，男孩喜歡動的東西，所以女孩在人際交往方面表現(xiàn)出較強的能力；女孩的大腦成熟得比男孩要快，而且身體發(fā)育也要早于男孩。
基礎(chǔ)教育男孩處劣勢
比照以上區(qū)別，陽陽在8歲之前，在男女一起的教育體系中，自然難以發(fā)揮“男子漢”的優(yōu)勢。所以鐘文芳認(rèn)為“男孩在整個基礎(chǔ)教育中，學(xué)業(yè)容易失敗，學(xué)業(yè)成功率往往沒有女生高�！币恍﹪鈱＜议_始實驗?zāi)信职嗟慕逃�，通過美國弗吉尼亞一所學(xué)校男女分班實驗，教育專家薩克斯得出結(jié)論，由于沒有了女生的壓力，男生閱讀成績提高，紀(jì)律有所好轉(zhuǎn)；而女生的數(shù)學(xué)成績也有所提高�！澳泻⒁�(guī)規(guī)矩矩地坐在那里看書，反而使他們感覺不舒服，更容易疲勞和走神。”該學(xué)校教師說。
早期教育，女性教育和男性不同，女性比較細(xì)膩，而男生需要更寬松的教育。而不管是媽媽還是女老師，在男孩的教育方面，都很難做到尊重男孩的這種獨立性和好動活潑的特性。在評價孩子是否優(yōu)秀方面，家長總是以懂禮貌，表達(dá)好，乖巧，學(xué)習(xí)成績好等為準(zhǔn)繩，而男孩子的做事有擔(dān)當(dāng)、對事情的整體把握能力強，以及男孩子的英雄情結(jié)都無法得到應(yīng)有的肯定，陽陽對表妹的反感證明了他的不滿。
為男孩賤養(yǎng)女孩富養(yǎng)正名
有網(wǎng)友認(rèn)為，男孩賤養(yǎng)，女孩富養(yǎng)，確實有一定道理，但是男孩的擔(dān)當(dāng)和男子漢的氣概，必須通過吃苦、流淚才能學(xué)會，這里的“賤”并不是指不“尊重”男孩人格，冷落男孩，相反，在和男生交流時應(yīng)特別注意方式方法，要“寬容男生、認(rèn)同男生”。對于女孩的富養(yǎng)，不是穿金戴銀，飯來張口，衣來伸手，不是百依百順的嬌慣和溺愛。而是讓她們能感受到家庭的溫暖和濃濃的親情，讓她們的天性得到最自然的發(fā)揮，讓她們具備可愛的資本。
但是到底男女分開教育是否是一種歷史倒退；特別突出男女教養(yǎng)不同，是否為重男輕女找到更好的說辭；男女分班教育是否真有那么巨大的顯效，而為此可能付出其他高昂的代價，專家的爭議仍然很多。
總結(jié)：男孩子們的性格都比較剛強，而女孩子們的性格相比之下就比較的柔和，所以家長們在教育孩子們的時候也要多結(jié)合孩子自身的性格，及其成長的規(guī)律來教育，不可盲目的依照自己的意愿做決定！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/689337.html
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