導讀：孩子1-3對期間，各階段有不同的語言發(fā)展標準，孩子每個階段間的進步是明顯的，希望家長們多注意多留心。

　　13-15個月

　　1.努力模仿成人的動作和語言；

　　2.能夠聽懂10個左右常用物品的名稱和語句；

　　3.會說的單詞3-8個左右，處于單詞句階段；

　　4.能根據(jù)成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物；

　　5.會用動作表示肯定或否定；

　　6.常說出一連串成人聽不懂的“小兒語”。

　　16-18個月

　　1.能理解簡單的語句，理解的詞語大于能說出的詞語；

　　2.理解并且喜歡歌曲、故事、兒歌等；

　　3.理解并執(zhí)行成人的簡單指令；

　　4.會說的單詞10-20個左右；

　　5.喜歡翻閱圖書且“指指點點”、“嘰哩咕嚕”，好像在講解；

　　6.會對看到的物體進行命名，命名時常有泛化、窄化等現(xiàn)象。

　　19-21個月

　　1.常用的詞語達100個左右；

　　2.處于雙詞句階段，即說出由兩個單詞組成的句子；

　　3.能理解并執(zhí)行兩個動作要求的命令；

　　4.喜歡聽成人反復講同一個故事，并且能簡單復述大意；

　　5.能夠理解并說出一些常用的動詞和形容詞；

　　6.說到自己時，總是用名字代替；

　　7.不斷地提出問題，疑問句較多；

　　8.語句中出現(xiàn)“重疊音”（如狗狗、貓貓）和詞語“接尾”現(xiàn)象。

　　22-24個月

　　1.出現(xiàn)“詞語爆炸”現(xiàn)象；

　　2.理解并能正確地回答成人提出的一些問題；

　　3.理解的詞語達300個左右；

　　4.能夠說200-300個左右的單詞，小兒語逐漸消失；

　　5.雙詞句仍占優(yōu)勢，可以模仿著說出三詞句；

　　6.與人交往依靠語言，表達時動作及手勢相應減少；

　　7.能理解一些方位介詞、時間介詞和表示顏色的形容詞；

　　25個月-30個月

　　1.理解并執(zhí)行成人一次發(fā)出的兩個相關的指令；

　　2.會用語言與成人進行簡單的交談；

　　3.喜歡提問，且會使用某些動詞、形容詞、介詞、數(shù)量詞、副詞等；

　　4.能夠運用語言進行請求、拒絕、肯定、提問、求助等；

　　5.能夠模仿成人說出一些復雜句，“重疊音”和“接尾”現(xiàn)象較多；

　　31-36個月

　　1.重疊音和接尾現(xiàn)象逐漸消失，但仍有發(fā)音錯誤；

　　2.能理解并正確回答“誰”、“什么”、“哪兒”、“什么時候”、“如何”等問題；

　　3.知道并能說出自己的姓名、年齡、性別、屬相等；

　　4.理解并執(zhí)行成人一次發(fā)出的兩個互不相關的指令；

　　5.能夠說出5-6個以上單詞組成的復雜句；

　　6.會說一些常用的禮貌語；

　　7.會用語言描述一些物體的外形特征；

　　8.能說出一些數(shù)量詞以及1-10以內的數(shù)字；

　　9.語言的功能越來越豐富，越來越復雜。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/703648.html

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