導(dǎo)讀：孩子1-3對(duì)期間，各階段有不同的語言發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，孩子每個(gè)階段間的進(jìn)步是明顯的，希望家長(zhǎng)們多注意多留心。

　　13-15個(gè)月

　　1.努力模仿成人的動(dòng)作和語言；

　　2.能夠聽懂10個(gè)左右常用物品的名稱和語句；

　　3.會(huì)說的單詞3-8個(gè)左右，處于單詞句階段；

　　4.能根據(jù)成人的要求指出五官的位置及熟悉的人和物；

　　5.會(huì)用動(dòng)作表示肯定或否定；

　　6.常說出一連串成人聽不懂的“小兒語”。

　　16-18個(gè)月

　　1.能理解簡(jiǎn)單的語句，理解的詞語大于能說出的詞語；

　　2.理解并且喜歡歌曲、故事、兒歌等；

　　3.理解并執(zhí)行成人的簡(jiǎn)單指令；

　　4.會(huì)說的單詞10-20個(gè)左右；

　　5.喜歡翻閱圖書且“指指點(diǎn)點(diǎn)”、“嘰哩咕嚕”，好像在講解；

　　6.會(huì)對(duì)看到的物體進(jìn)行命名，命名時(shí)常有泛化、窄化等現(xiàn)象。

　　19-21個(gè)月

　　1.常用的詞語達(dá)100個(gè)左右；

　　2.處于雙詞句階段，即說出由兩個(gè)單詞組成的句子；

　　3.能理解并執(zhí)行兩個(gè)動(dòng)作要求的命令；

　　4.喜歡聽成人反復(fù)講同一個(gè)故事，并且能簡(jiǎn)單復(fù)述大意；

　　5.能夠理解并說出一些常用的動(dòng)詞和形容詞；

　　6.說到自己時(shí)，總是用名字代替；

　　7.不斷地提出問題，疑問句較多；

　　8.語句中出現(xiàn)“重疊音”（如狗狗、貓貓）和詞語“接尾”現(xiàn)象。

　　22-24個(gè)月

　　1.出現(xiàn)“詞語爆炸”現(xiàn)象；

　　2.理解并能正確地回答成人提出的一些問題；

　　3.理解的詞語達(dá)300個(gè)左右；

　　4.能夠說200-300個(gè)左右的單詞，小兒語逐漸消失；

　　5.雙詞句仍占優(yōu)勢(shì)，可以模仿著說出三詞句；

　　6.與人交往依靠語言，表達(dá)時(shí)動(dòng)作及手勢(shì)相應(yīng)減少；

　　7.能理解一些方位介詞、時(shí)間介詞和表示顏色的形容詞；

　　25個(gè)月-30個(gè)月

　　1.理解并執(zhí)行成人一次發(fā)出的兩個(gè)相關(guān)的指令；

　　2.會(huì)用語言與成人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談；

　　3.喜歡提問，且會(huì)使用某些動(dòng)詞、形容詞、介詞、數(shù)量詞、副詞等；

　　4.能夠運(yùn)用語言進(jìn)行請(qǐng)求、拒絕、肯定、提問、求助等；

　　5.能夠模仿成人說出一些復(fù)雜句，“重疊音”和“接尾”現(xiàn)象較多；

　　31-36個(gè)月

　　1.重疊音和接尾現(xiàn)象逐漸消失，但仍有發(fā)音錯(cuò)誤；

　　2.能理解并正確回答“誰”、“什么”、“哪兒”、“什么時(shí)候”、“如何”等問題；

　　3.知道并能說出自己的姓名、年齡、性別、屬相等；

　　4.理解并執(zhí)行成人一次發(fā)出的兩個(gè)互不相關(guān)的指令；

　　5.能夠說出5-6個(gè)以上單詞組成的復(fù)雜句；

　　6.會(huì)說一些常用的禮貌語；

　　7.會(huì)用語言描述一些物體的外形特征；

　　8.能說出一些數(shù)量詞以及1-10以內(nèi)的數(shù)字；

　　9.語言的功能越來越豐富，越來越復(fù)雜。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/703648.html

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