春天到了，正是帶寶寶出游的好時機(jī)。自然界中的動物、植物、天文等對寶寶有著強(qiáng)烈的吸引力，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識和觀察不同的物種，并嘗試將其分類可以有效的培養(yǎng)寶寶的觀察力和好奇心。

　　所謂自然觀察智能，是指孩子對周遭環(huán)境有積極的觀察力，對自然景物，例如植物、動物、天文等都有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的關(guān)懷。這項智能包括了對生物的分辨觀察能力，如對動植物的演化，對自然景物敏銳的注意力。其特點(diǎn)是能觀察自然萬物的形態(tài)，能辨識物種并將其分類，了解天然和人造系統(tǒng)的差異。

　　雖然不是每個孩子都擁有超強(qiáng)的自然智能，不過大部分的孩子都是天生的自然觀察者，絕大多數(shù)的孩子天生都是喜歡接觸自然、回歸自然的，具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強(qiáng)烈的好奇心，對事物有特別的分類、辨別、記憶的方式。

　　培養(yǎng)孩子自然觀察智能的方法

　　1. 調(diào)動孩子的多種感官進(jìn)行觀察

　　對寶寶來說觀察應(yīng)該理解為用眼、耳、鼻、舌、手、腳等全身多種感官去看、聽、嗅、嘗、操作周圍的事物。而不只是單純的用眼睛去觀察事物。

　　2.為孩子提供適當(dāng)?shù)挠^察工具

　　直接用身體器官觀察大自然是有限的，在適當(dāng)?shù)臅r候，家長為孩子提供適當(dāng)?shù)挠^察工具，才能更好地支持和鼓勵孩子的觀察欲望。

　　3.廣泛地瀏覽和體驗大自然的奇妙

　　人類的觀察分為有意觀察和無意觀察兩種，有意觀察是有目的、有計劃地觀察周圍環(huán)境、事物和現(xiàn)象的過程，3歲前的孩子還不易做到這一點(diǎn)，他以無意觀察為主，籠統(tǒng)地感知周圍事物是什么或者怎么樣，但這些感性認(rèn)識的積累對他以后形成邏輯思維水平比較高的自然觀察智能奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　4.根據(jù)資源的不同使觀察有所側(cè)重

　　大自然的一切都是值得觀察的，如果附近有花園，就挖掘植物的觀察智能價值，如果附近有動物園，就挖掘動物的觀察智能價值。

　　5.讓孩子充分享受他能駕馭的自然觀察對象

　　一類是水、土、沙、泥等無固定形狀的自然材料，孩子可以用眼、手、腳和身體去自由操縱，極大地激發(fā)他的探索欲望；另一類是天空、云彩、風(fēng)、雨、雪、陰、晴等宏觀自然現(xiàn)象，他雖然不可操作，但是大自然的力量使他的各種感官能夠得到充分的體驗，家長可以再加強(qiáng)主動引導(dǎo)，讓他有意識地觀察和感受；還有一類是螞蟻、昆蟲、小鳥、小雞等小動物和花花草草等小植物，孩子能近距離地接觸它們，密切地關(guān)注它們的成長與變化。

　　不同年齡段不同培養(yǎng)方法

　　0~3歲

　　此時是讓孩子接觸大自然的重要機(jī)會。如帶寶寶到公園、動物園、校園等地走走。還可以去鄉(xiāng)間看一看開滿黃花的油菜田、蝴蝶翩翩飛舞，或是楓紅似火……這時寶寶會對此進(jìn)行模仿，如學(xué)動物的聲音、動作，和它們做朋友。

　　推薦游戲：我們來玩冰

　　適合年齡：2歲至3歲

　　準(zhǔn)備材料：冰箱里的冰格。

　　玩法步驟：

　　1.把小玩具或小雕像放進(jìn)冰格，加水，冰凍。

　　2.把寶寶放進(jìn)已經(jīng)放好溫水的浴缸中。

　　3.把冰塊也放進(jìn)浴缸，讓孩子在水中探索冰的特性，也讓孩子了解冰在融化時，會發(fā)生什么事情。

　　注意事項：注意維持水溫，父母一定要和寶寶在一起，防止發(fā)生意外，此游戲不適合在冬季玩。

　　4~6歲

　　隨著孩子年齡的增長，家長應(yīng)雙管齊下，讓孩子有親身體驗并搭配相關(guān)的閱讀。唯有親身的體驗，感受才深刻，也唯有親身的體驗，才能讓孩子對自然有感情。閱讀與體驗并行，則有驗證、加深的效果。條件允許的情況下，可以幫助孩子養(yǎng)一只小動物，還可以因此寫一小篇動物的成長過程記錄。

　　推薦游戲：一起來種小土豆

　　適合年齡：4歲至6歲

　　準(zhǔn)備材料：一些有芽眼的土豆塊，一些土壤(或水)，一個小花盆。

　　玩法步驟：

　　1.等土豆塊發(fā)青的時候，開始和孩子一些觀察。

　　2.土豆發(fā)出小芽后，和孩子一起種到土壤里(科技的發(fā)展，也可以種在營養(yǎng)水中)。

　　3.觀察土豆幼苗的成長，告訴孩子植物生長的道理。

　　注意事項：夏天并不是植物生長的最佳季節(jié)，所以要注意為幼苗保持陰涼的環(huán)境。

　　小貼士

　　1.要培養(yǎng)孩子的自然智能，一定要讓他接觸自然，而接觸和了解大自然，需要一顆隨性的心來觀察，而不是填鴨式的教學(xué)。

　　2.要注意引導(dǎo)孩子的興趣，而不是采取強(qiáng)迫的手段，興趣和好奇心對孩子來說是成長的法寶，只有對世界充滿了好奇的人，才會有意愿去探索和發(fā)現(xiàn)未知世界的奧秘。

　　3.讓孩子在生活中照顧自然，例如栽種綠豆芽，并記錄豆芽的生長情況。如果各方面條件允許，也可以讓孩子飼養(yǎng)寵物，如貓、狗或是小烏龜、小魚等，可以讓孩子有所寄托。讓孩子學(xué)習(xí)自己照顧支植物，這些實際操作既可讓孩子體會到生命成長的可貴，還對培養(yǎng)孩子的自然智能會起到事半功倍的效果。

　　4.在觀賞接觸自然之外，應(yīng)該實際讓孩子懂得照顧自然。大自然是地球媽媽賜予我們的珍貴禮物，在觀賞和游玩大自然時，一定要注意保護(hù)大自然，不隨手亂丟垃圾，不亂摘亂踏，珍惜大自然的美麗。 　　文/舒克 編輯/劉廣球

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/726762.html

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