在早期教育的才能教育中，最重要的就是記憶力的培養(yǎng)了，因?yàn)橛洃浤芰κ侨吮仨氄莆盏淖钪匾罨镜哪芰χ唬@然是其他一切能力的基礎(chǔ)和前提。——（少兒才能教育大師）鈴木鎮(zhèn)一
左腦記憶是一種“劣質(zhì)記憶”，不管記住什么很快就忘記了，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。這兩種記憶力簡(jiǎn)直就是1:100萬(wàn)，左腦記憶實(shí)在沒法和右腦相比�！ �——（國(guó)際右腦開發(fā)權(quán)威，早期教育專家）七田真
天才大多是用右腦記憶的。自古以來(lái)就有很多被稱為天才的人，實(shí)際上他們大多是擁有右腦記憶的。只是因?yàn)樗麄儾涣私膺@就是右腦記憶，才被認(rèn)為是具有特別才能的人，被稱為天才。——（國(guó)際右腦開發(fā)權(quán)威，早期教育專家）七田真
記憶力能力是右腦開發(fā)與否的重要標(biāo)志，有目的的記憶力訓(xùn)練又是開發(fā)右腦的重要手段，當(dāng)孩子習(xí)慣于用右腦記憶時(shí)，這會(huì)使孩子終身受益。
兒童處于大腦占優(yōu)的年齡階段，每個(gè)年齡階段的開發(fā)方法會(huì)有所不同。要想有針對(duì)性的進(jìn)行右腦記憶力開發(fā)，必須首先了解右腦在記憶力方面的特性。
國(guó)際右腦開發(fā)權(quán)威，早期教育專家七田真經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，東方人英語(yǔ)學(xué)不好，并不是因?yàn)楸浚且驗(yàn)槁犛X系統(tǒng)對(duì)于英語(yǔ)已經(jīng)“鎖死”。
事實(shí)上，嬰兒出生時(shí)都能夠聽到從20Hz－20000Hz的所有聲音，但隨著年齡的增長(zhǎng)，耳朵、大腦和聽覺中樞的結(jié)構(gòu)一旦習(xí)慣了某個(gè)頻率段的聲音，對(duì)其它聲音的頻率開始不能接受。人類的聽力絕對(duì)音感必須在0-6歲之間培養(yǎng)，過了6歲，聽覺機(jī)能已經(jīng)固定，就會(huì)出現(xiàn)耳朵聽不懂的聲音。而6歲以下的兒童的耳朵還很有彈性，能夠很快適應(yīng)陌生聲音的頻率。
以語(yǔ)言學(xué)習(xí)為例，各個(gè)國(guó)家和民族的人在說(shuō)話的時(shí)候，都存在不同的音域頻率，而且都有各自不同的“優(yōu)勢(shì)頻率帶”和音域，因此說(shuō)話時(shí)產(chǎn)生的振動(dòng)音也不同。眾所周知，中國(guó)人、法國(guó)人和西班牙人學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較困難，是因?yàn)闈h語(yǔ)和法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)都是頻率在2000HZ以下的低頻率語(yǔ)言，而英語(yǔ)則是在2000HZ以上的高頻率語(yǔ)言，低頻率語(yǔ)言的不易聽懂高頻語(yǔ)言；俄國(guó)人、荷蘭人和葡萄牙人能夠熟練地掌握好幾門外語(yǔ)，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)言頻率帶從低頻率跨越到高頻率帶，音域很廣，所以他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言也就變得比較容易。
七田真還發(fā)現(xiàn)一個(gè)高效的記憶力訓(xùn)練方法，那就是“高速記憶法”。他發(fā)現(xiàn)，低頻率的語(yǔ)言聲音如果變成兩倍速，甚至四倍速，就能變成高頻率的聲音，從而提高孩子的記憶力。
因此，在幼兒階段只有讓孩子的“優(yōu)勢(shì)頻率帶”覆蓋越廣，其記憶力才能得到本質(zhì)上的提升，從而“打開”右腦潛能，具備快人一步的能力。
小鬼幫“兒童右腦通”聯(lián)合語(yǔ)言教育專家，開發(fā)出一套完整的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，不僅包含了高頻的聲音，而且還包括了一套完整的“高頻記憶”系統(tǒng)資料。孩子只要輕輕一按“英語(yǔ)”鍵，就能輕松進(jìn)入到記憶力訓(xùn)練中。
需要強(qiáng)調(diào)的是，我們不建議兒童專門的一詞一句學(xué)習(xí)，或者把成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的“讀課文，解釋詞義和句子，強(qiáng)化練習(xí)”的模式搬過來(lái)，這是“有意識(shí)記”的左腦學(xué)習(xí)法，是目前大多數(shù)早教機(jī)和學(xué)習(xí)機(jī)采取的教學(xué)方式。
我們強(qiáng)烈建議父母能夠?qū)⑿」韼?ldquo;兒童右腦通”作為背景聲音播放學(xué)習(xí)記憶的聲音，這是一種“無(wú)意識(shí)記”方法，是一種刺激右腦最有效的方式。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/8305.html
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