前言:據(jù)調查,目前的獨生子女達1.6億,并且隨著時間的步伐,我國獨生子女的比例還會越來越高,在對獨二代的教育當中,很容易出現(xiàn)管教的誤區(qū),以下三點就是家長們常犯的錯誤,值得引起長輩們的關注:

第一，獨生子女隔代撫養(yǎng)成風，忽視親子依戀情感。

在許多城市家庭里，祖輩挑起養(yǎng)育“第三代”的重任，在當今社會已經(jīng)成為一種普遍現(xiàn)象。2010年3月的《文匯報》介紹，一項全國范圍內的調查顯示，目前北京70%左右孩子接受隔代養(yǎng)育；上海0—6歲孩子中88.9%由祖輩撫養(yǎng)；廣州接受隔代教育的孩子也已占到總數(shù)的一半。

第二，獨生子女家庭望子成龍心切，忽視因性施教。

孫云曉說，在討論孩子發(fā)展的時候，父母們往往希望孩子盡早入學以求搶占先機，同時又渴望自己的孩子出類拔萃超過同齡人，卻很少考慮孩子本身發(fā)展的可能性。

第三是獨生子家庭重智輕德，忽視良好習慣的培養(yǎng)。

孫云曉認為，教育的核心不是傳授知識，而是培養(yǎng)健康人格。“學做人是成才的第一課，道德智能是決定人生成敗的關鍵。父母給孩子最好的禮物就是教會他們如何做人�！�

　　孫云曉說，對于“獨二代”的教育，最重要的目標就是良好習慣締造健康人格。這也是我們堅持10年少年兒童行為習慣研究的深刻結論。

總結:培養(yǎng)孩子最重要的不是看其學到了多少的知識,而是教會其做人的道理,有一個良好的生活習慣,在對孩子智商的培養(yǎng)的同時也不可忽略了情商對于孩子的重要性,也不可對孩子要求過高,急于求成,學什么都要善于把握一個度,讓孩子健康成長!

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/837696.html

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