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北京市三十一中2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期初二期中語(yǔ)文練習(xí)
（考試時(shí)間120分鐘）
Ⅰ積累與運(yùn)用（共29分）
一．基礎(chǔ)知識(shí)( 共16分)
1．下列加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．荒謬（miù） 憎惡（zēn?） 塌(tā)敗 仄歪（zè）
B．瓦礫（lì ） 箱篋（qiè） 詰問（jí） 尷尬 （gǎ）
C．書籍（jí） 吊唁（yàn） 妥帖（tiē） 頹唐（tuí）
D．滯笨（zhì） 愧怍（zuò） 瑣屑 （xiè） 噩耗（è）
2．下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．配服 晨曦 憧憬 大廳廣眾
B．寒噤 荒辟 匍匐 張皇失錯(cuò)
C．肅穆 煩燥 揣磨 名副其實(shí)
D．洗劫 驚駭 瞥見 眼花繚亂
3．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．綏靖（安撫，平定） 阻遏（阻止） 情不自已（控制）
B．箱篋（箱子） 仄歪（傾斜） 不可名狀（說(shuō)出）
C．震悚（身體因?yàn)楦吲d而顫動(dòng)） 變賣典質(zhì)（抵押） 微不足道（值得）
D．狼藉（亂七八糟的樣子） 業(yè)已（已經(jīng)） 觸目傷懷（心）
4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)忍不拔的精神，最要緊的，還是自己要有信心。
B．我們所有大教堂的財(cái)寶加在一起，也許還抵不上東方這座了不起的富麗堂皇的博物館。
C．“鞠躬盡瘁，死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙鹊囊簧?/p>
D．富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。
5．下列沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．為使這項(xiàng)產(chǎn)品進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)，總公司利用國(guó)家貸款對(duì)所屬20家分公司進(jìn)行了重點(diǎn)技術(shù)改造。
B．究竟要不要重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)？是不是只要學(xué)習(xí)數(shù)理化就可以了呢？我們的回答是否定的。
C．他赤手空拳地沖了上去，拼命與歹徒展開殊死搏斗。
D．對(duì)于新聞的語(yǔ)言，要求必須準(zhǔn)確，這是新聞的語(yǔ)言的一個(gè)顯著特征。
6．下列文學(xué)常識(shí)搭配不正確的是（ ）（2分）
A．《桃花源記》--陶淵明--東晉著名詩(shī)人
B．《愛蓮說(shuō)》--周敦頤--北宋哲學(xué)家
C．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》--魯迅--小說(shuō)
D．《背影》--朱自清----散文
7．下列文言句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)讀音有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．黃發(fā)垂髫（tiáo），并怡然自樂。
B．無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘（shú）之勞形
C．水陸草木之花，可愛者甚番（fán）
D．中軒敞者為艙，箬（ruò）篷覆之
8．下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．`中峨冠而多髯者為東坡（是） 武陵人捕魚為業(yè)（作為）
B．不足為外人道也（能夠） 東坡現(xiàn)右足（腳）
C．如有所語(yǔ)（說(shuō)話） 此中人語(yǔ)云（告訴）
D．有良田美池桑竹之屬（類） 神情與蘇黃不屬（類似）
二．填空題（共9分,一空0.5分）
9． 閉之，則右刻“山高月小， ”，左刻“ ，水波不興”。
10．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， ，中通外直， 。
11．漁人看到的桃花林的異景是：
忽逢桃花林， ， ， ， 。
12．《陋室銘》中寫陋室環(huán)境的是： ， 。
13、大道之行也， ，選賢與能， 。
14、《望岳》中表明詩(shī)人愿望的句子是： ， 。
15、《春望》中表現(xiàn)思鄉(xiāng)感情的句子是： ， 。
16、一男附書至，二男新戰(zhàn)死。 ， ！
三．語(yǔ)言運(yùn)用 (共4分)
17．下面是溫總理關(guān)于教育問題的一席話，請(qǐng)用一句話概括其主要信息。（不超過10個(gè)字）
教育是現(xiàn)代化國(guó)家的基石，國(guó)家的發(fā)展最終要靠提高全民的素質(zhì)。……在這里我特別想強(qiáng)調(diào)一下“平民教育”問題。因?yàn)槭澜缟辖^大多數(shù)人都是平民。平民的素質(zhì)關(guān)系到一個(gè)國(guó)家整體國(guó)民的素質(zhì)。我們有13億人口，9億農(nóng)民，平民的比重更高。我們之所以把義務(wù)教育和職業(yè)教育放在重要位置，就是要使教育成為面向全民的教育，從而使人人能得到教育。
主要信息： （2分）
18．長(zhǎng)沙市某中學(xué)對(duì)該校300名高一學(xué)生采用無(wú)記名投票方式，就“202019年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”和“超級(jí)女聲”兩大電視節(jié)目進(jìn)行調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
202019年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選超級(jí)女聲
情況喜歡不太關(guān)注喜歡不太關(guān)注
原因事跡很感人很受教育與自己關(guān)系不大有趣味能表現(xiàn)自己品位不高
人數(shù)9120924555
比例30.3%69.7%81.7%18.3%
（1）概括說(shuō)明統(tǒng)計(jì)表反映的情況。（1分）
答：
（2）以上調(diào)查結(jié)果說(shuō)明了什么問題？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。（1分）
答：
Ⅱ閱讀（共31分）
一、文言文《核舟記》閱讀（共13分）
明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。
舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”，石青糝之。
船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇黃共閱一手卷；東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背；魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，身各微側(cè)；其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數(shù)也。
舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。
其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通計(jì)一舟：為人者五，為窗者八，為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠者各一；對(duì)聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四；而計(jì)其長(zhǎng)，曾不盈寸，蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。嘻！技亦靈怪矣哉！
19．解釋下列加點(diǎn)詞：（共4分）
①罔不因勢(shì)象形（ ） ②嘗貽余核舟一（ ）
③高可二黍許（ ） ④珠可歷歷數(shù)也（ ）
20．翻譯下列句子：（4分）
①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。
②其人視端容寂，若聽茶聲然。
21．閱讀課文，回答問題。（共5分）
①本文對(duì)核舟的刻畫一直圍繞 一詞展開。
②核舟雕刻的內(nèi)容是 （用原文）
③本文是一篇說(shuō)明文，所用的說(shuō)明順序是： 順序
④第3段中直接描寫佛印的神情的語(yǔ)句是： （用原文）
⑤第4段中，居左者的神態(tài)是 ， （用原文）
二．現(xiàn)代文閱讀（共18分）
（一）《老王》（10分）
⑴ 有一天，我在家聽到打門，開門看見 老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō)：“啊呀， 老王，你好些了嗎?”
⑵他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
⑶我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。
⑷我強(qiáng)笑說(shuō)：“ 老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
⑸他只說(shuō)：“我不吃。”
⑹我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢。”
⑺我也趕忙解釋：“我知道，我知道不過你既然來(lái)了，就免得托人捎了。”
⑻他也許覺得我這話有理，站著等我。
⑼我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是怎么回家的。
⑽過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“ 老王怎么了?好些沒有?”
⑾“早埋了。”
⑿“呀，他什么時(shí)候……”
⒀“什么時(shí)候死的?就是到您那兒的第二天。”
⒁他還講老王身上纏了多少尺全新的白布因?yàn)槔贤跏腔孛�，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
⒂我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋?因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
22．請(qǐng)用一句話概括1-9段。（不得超過12個(gè)字）（2分）
23．本文對(duì)老王的外貌進(jìn)行描寫時(shí)，使用了 、 的修辭。（2分）
24．第9段中，我“回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水�？墒俏液ε碌煤苛�。”我為什么“害怕”？ （2分）
答：
25．通過這件事，可以看出老王什么性格？（不得超過12個(gè)字）（2分）
26．“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)不幸者的愧怍”這句話的含義是什么？這句話體現(xiàn)了作者什么思想？（2分）
答：
（二）《父親》（8分）
①再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老
人……
②母親病故，父親不到四十歲。怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看病；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長(zhǎng)大，問我長(zhǎng)大干什么？我說(shuō)：“我長(zhǎng)大當(dāng)官，掙老鼻子老鼻子錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摩到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爺，別下雨，包子饅頭都給你。”心里酸酸的，直到父親濕淋淋地回來(lái)。
③父親說(shuō)我孝順，我自己也以為孝順。我長(zhǎng)大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說(shuō)了，父親把慈愛給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天�？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時(shí)，只有這時(shí)我忽然想到了童年。
④父親在我家不多，加起來(lái)也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個(gè)酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。人老了就怕得這病。這連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來(lái)，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。
⑤我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰(shuí)讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識(shí)似的看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。
⑥1985年暑假，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進(jìn)了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說(shuō)不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。
這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！
⑦半個(gè)月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。??中突然聽到一聲“崇昌--”，那聲音、那語(yǔ)調(diào)分明是父親！我激靈坐起，夜靜靜的，沒有任何響動(dòng)。一看表，剛好10點(diǎn)。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報(bào)：父親昨晚七點(diǎn)去世了！
⑧我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……
不少人都說(shuō)我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！
⑨我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
27．作者說(shuō)“父親也是母親”，第二段中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這一點(diǎn)？
28．“我就這樣最后一次見父親”，句中的“這樣”指代的內(nèi)容是________________（用自己的話概括）。
29．“不少人說(shuō)我是孝子，我自己也以為是”，請(qǐng)舉出文中的兩個(gè)事例概括說(shuō)明“孝子”的表現(xiàn)。
30．文章結(jié)尾處寫到：“我永遠(yuǎn)不能原諒自己！”說(shuō)說(shuō)作者不能原諒自己的原因是什么？表達(dá)了怎樣的情感？
Ⅲ、寫作（40分）
題目：愛在我身邊
要求：（1）寫一篇記敘文。
（2）要有真情實(shí)感。
（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。
北京市三十一中2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期
初二期中語(yǔ)文練習(xí)答案 2019.11
11.夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。12. 苔痕上階綠，草色入簾青
13、天下為公；講信修睦 14、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。15、烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
16、存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。
三語(yǔ)言運(yùn)用（4分）
17. 溫總理重視平民教育�；颍航逃嫦蛉瘢�2分）
18.（1）喜歡“超級(jí)女聲”的學(xué)生遠(yuǎn)多于關(guān)注“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”的學(xué)生�；騼纱箅娨暪�(jié)目，學(xué)生更喜歡“超級(jí)女聲”。也可以用數(shù)字說(shuō)明。（1分）
（2）對(duì)不同電視節(jié)目的關(guān)注反映了青少年不同的價(jià)值取向。“超級(jí)女聲”這種節(jié)目更適合青少年學(xué)生的口味。（意思對(duì)即可）（1分）
Ⅱ閱讀（共31分）
一、文言文《核舟記》閱讀（共13分）
19.①順著，就著； ②贈(zèng)；③大約 ④分明可數(shù)的樣子。（各1分）
20.①他們的互相靠近的兩個(gè)膝蓋，各自隱蔽在書畫橫幅下面的衣褶里面。（2分）
②那個(gè)人的眼睛正看著茶爐，神色平靜，好像在聽茶水燒開了沒有的樣子。（2分）
21.①奇巧 ②大蘇泛赤壁 ③空間 ④矯首昂視 ⑤視端容寂，若聽茶聲然。
（各1分）
二．現(xiàn)代文閱讀（共18分）
(一)《老王》（10分）
22．老王給“我”送香油和雞蛋。-
23．比喻和夸張
24．看到老王病重，怕他一下子不行，為之擔(dān)心，表現(xiàn)出我對(duì)老王的關(guān)心。
25．忠厚老實(shí)，誠(chéng)心誠(chéng)意地為他人著想，關(guān)心別人，知恩圖報(bào)。
26．一個(gè)社會(huì)總有幸運(yùn)者和不幸者，幸運(yùn)者有責(zé)任關(guān)懷不幸者，關(guān)注他們的命運(yùn)，幫助改善他們的處境，讓他們也過上好日子。作者回想起來(lái)，覺得對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到慚怍。
在作者看來(lái)，人與人應(yīng)該是平等的，應(yīng)該互相尊重，人應(yīng)該具有起碼的人道主義精神，互相關(guān)愛。
......
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1187524.html
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