座 位 號(hào)
(考號(hào)末兩位)
一、積累與運(yùn)用(滿分30分)
1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.瞬息萬(wàn)變(sùn) 招徠 (lái) 阿諛(ē) 璀璨(càn)[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]
B.分道揚(yáng)鑣(biāo) 安謐(mì) 逶迤(yǐ) 倔強(qiáng)(jiàn?)
C.拈輕怕重 (niān) 豢養(yǎng)(huàn) 賄賂 (lù) 砭骨 (biǎn)
D泰然處之 ( chǔ ) 斟酌(zhuó) 詛咒 ( zhǔ) 矜持(jīn)
2.下列成語(yǔ)中有兩個(gè)書寫有錯(cuò)誤，請(qǐng)把這兩個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法規(guī)范、端正、整潔地書寫在下面的方格里。(2分)
咄咄逼人 潸然淚下 危言聳聽(tīng) 稍縱既逝 一勞永逸
適得其反 張燈結(jié)采 循規(guī)蹈矩 按部就班 與日俱增
3.下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開(kāi)：“啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。”
B.我們的團(tuán)支部是一個(gè)特別能戰(zhàn)斗的集體，他們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中總是不甘落后，首當(dāng)其沖，多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)。
C.今年我國(guó)將發(fā)射“神舟七號(hào)”載人飛船，屆時(shí)通過(guò)電視直播，地球上的觀眾對(duì)航天員在空行走的一舉一動(dòng)了如指掌。
D.我們的祖國(guó)山河壯麗，文學(xué)家以膾炙人口的詩(shī)句吟詠它，繪畫家以使人迷戀的丹青描繪它，攝影師以令人神往的鏡頭記錄 它。
4.依次填入句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(2分)
①退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，剛過(guò)了幾天_________的日子，他又閑不住了。
②這樣，人們?cè)趯?shí)際上經(jīng)常只能對(duì)未來(lái)相當(dāng)短的時(shí)間作_________的預(yù)言。
③年輕的父母?jìng)儾豢蓪?duì)自己的孩子一味_________，這對(duì)他們的成長(zhǎng)很不利。
A.清靜 正確 溺愛(ài) B.清靜 準(zhǔn)確 寵愛(ài)
C.清凈 正確 寵愛(ài) D.清凈 準(zhǔn)確 溺愛(ài)
5.下面的句子中有兩個(gè)病句，找出來(lái)并加以修改。(2分)
①隨著電腦文字錄入技術(shù)的應(yīng)用，人們逐漸不喜歡用筆寫字了。②這一問(wèn)題已經(jīng)導(dǎo)致了有關(guān)部門的高度重視。③我國(guó)正在制定中小學(xué)生漢字書寫等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會(huì)認(rèn)會(huì)寫，還要寫得規(guī)范和美觀。④學(xué)校也要加強(qiáng)宣傳，提高同學(xué)們對(duì)漢字書寫的重要性。
(1)______句, 修改意見(jiàn)：_______________________________________
(2)______句, 修改意見(jiàn)：_______________________________________
6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(2分)
羅丹的大理石雕像《沉思》別出心裁，________________，________________，
________，________________，________________，__________________。羅丹曾經(jīng)解釋說(shuō)，他是要以這個(gè)雕像集中地表現(xiàn)“冥想”，因而拋棄了一切與此不相關(guān)的東西。
①那憂郁而凝視的目光，緊閉的雙唇
②她那恬靜、執(zhí)著的沉思神情
③的確令觀賞者從這塊石頭中幻化出無(wú)數(shù)美好的想像
④她低著頭正沉浸在默默的沉思之中
⑤在端莊的正方形基座上烘托著一個(gè)秀美而淳樸的女性形象
⑥表露了她復(fù)雜的內(nèi)心世界
A、⑤④①⑥②③ B、④③②①⑥⑤ C、④②①⑥⑤③ D、⑤②①⑥③④
7.請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫一 個(gè)句子，使之與前后語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的的排比句。(2分)
堅(jiān)忍是到達(dá)成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢(mèng)想留給明天;
, ;海蚌忍受著沙石的打磨,把晶瑩的珍珠留給明天。
8. 名著閱讀填空。(3分)
那七個(gè)販棗子的客人，立在松樹(shù)旁邊，指著這一十五人說(shuō)道：“倒也!倒也!”只見(jiàn)這十五個(gè)人：頭重腳輕，一個(gè)個(gè)面面相覷，都軟倒了。那七個(gè)客人從松樹(shù)林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，將這十一擔(dān)金珠寶貝都裝在車內(nèi)，遮蓋好了，叫聲“聒噪!”一直望黃泥岡下推了去。……十五人眼睜睜地看著那七個(gè)人把這金寶裝去，只是起不來(lái)、掙不動(dòng)、說(shuō)不得。這段文字出自名著《 》，作者是____________,這一回叫
9.文言詩(shī)文默寫填空(13分)
(1)_______________,把酒話桑麻。
(2)足蒸暑土氣 ,_______________
(3) ，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存
(4)人生自古誰(shuí)無(wú)死 ?
(5)濁酒一杯家萬(wàn)里， 。
(6) ，銅雀春深鎖二喬
(7)____________________,出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
(8)《小石潭記》中寫潭四周的樹(shù)木，有形有色，動(dòng)靜結(jié)合的語(yǔ)句是____________,
_________________,_______________。
(9)《記承天寺夜游》中運(yùn)用比喻的方法描繪庭院月色的語(yǔ)句是 ，
, 。
得分 評(píng)卷人
二、古詩(shī)文閱讀(滿分20分)
(一)閱讀下面的文言文，完成10~13題(8分)
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未?，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從。”
公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。
10.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(2分)
(1)小信未孚( ) (2) 小大之獄( )
11.下邊加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思完全相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A.又何間焉 王夢(mèng)見(jiàn)一兒，眉間廣尺。
B.戰(zhàn)則請(qǐng)從 隸而從者，崔氏二小生
C.公將戰(zhàn) 將子頭與劍來(lái)
D.登軾而望之 然后知生于憂患，而死于安樂(lè)也
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(2分)
衣食所安，弗敢專也，必以分人。
13.曹劌不聽(tīng)鄉(xiāng)人勸阻，執(zhí)意請(qǐng)見(jiàn)的原因是什么?(用原文語(yǔ)句回答)(2分)
__ ________________________________________________________________
(二)閱讀下面文言文，完成第14～17題。(9分)
秦王堅(jiān)①自河?xùn)|還，以驍騎將軍鄧羌②為御史中丞③。八月，以咸陽(yáng)內(nèi)史王猛④為侍中、中書令，領(lǐng)京兆尹。特進(jìn)、光祿大夫強(qiáng)德，太后⑤之弟也，酗酒，豪橫⑥，掠人財(cái)貨、子女，為百姓患。猛下車收⑦德奏未及報(bào)⑧已陳尸于市，堅(jiān)馳使赦之，不及。與鄧羌同志⑨，疾惡糾案⑩，無(wú)所顧忌，數(shù)旬之間，權(quán)豪、貴戚，殺戮、刑免⑾者二十馀人，朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。堅(jiān)嘆曰：“吾始今知天下之有法也!”(選自《資治通鑒》第22卷)
[注釋：①秦王堅(jiān)：指前秦世祖符堅(jiān)。河?xùn)|：郡名。②鄧羌：人名。③御史中丞：官職名。下文的“侍中”“中書令”“京兆尹”“特進(jìn)、光祿大夫”均指官職名。④王猛：人名。⑤太后：符堅(jiān)的伯母。⑥豪橫：恃強(qiáng)橫暴。⑦收：拘捕。⑧報(bào)：答復(fù)。⑨同志：志趣相同。⑩糾案：舉發(fā)其罪，考問(wèn)其實(shí)。⑾刑免：判罪免官。
14.用“/”為文中畫波浪線的句子斷句。(2分)
猛下車收德奏未及報(bào)已陳尸于市
15.解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(2分)
(1) 為百姓患 ( ) (2) 以驍騎將軍鄧羌為御史中丞( )
16.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的語(yǔ)句(2分)
吾始今知天下之有法也!
__ ___________________________________________________________________________
17.王猛嚴(yán)懲違法官員取得了什么成效?請(qǐng)用原文回答。(3分)
_____________________________________________________________________________
(三)閱讀下面這首古詩(shī)，回答18～19題。(3分)
秋夜山居
唐•施肩吾
去雁聲遙人語(yǔ)絕，誰(shuí)家素機(jī)①織新雪
秋山野客②醉醒時(shí)，百尺老松銜半月
18.詩(shī)歌首句“ ”一詞點(diǎn)明了時(shí)令屬“秋”(1分)
19.詩(shī)中“銜”字向來(lái)為人稱道，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)它好在哪里(2分)
___________________________________________________________________
三、現(xiàn)代文閱讀(滿分30分)
(一)閱讀《輕放》一文，完成 20~24 題。 (19 分) 輕 放(安寧) ⑴走廊里的聲控?zé)簦茉缫郧熬蛪牧�。每次走到門口，同租三室一廳的幾個(gè)人，都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣，在黑暗中摸索著將門打開(kāi)， 又重重地關(guān)上，似乎想要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí)，樓下的小賣部里，擺滿了各種各樣的燈泡，而且價(jià)格低廉到不過(guò)是坐一站公交車的價(jià)格，但包括我在內(nèi)的所有人，誰(shuí)都沒(méi) 有想起，在買泡面的時(shí)候，順手捎帶一個(gè)燈泡上來(lái)。 ⑵父親過(guò)來(lái)看我，走到門口，看見(jiàn)我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，說(shuō)聲“稍 等”，便下了樓。不過(guò)是幾分鐘的工夫，他便拿了一個(gè)燈泡上來(lái)，一聲不響地安好。然后，他輕輕一擊掌，昔日暗淡無(wú)光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮，我站在門口，看父親臉上淡然的微笑，便說(shuō)：“你可真是光明使者呢，你一來(lái)，這燈就好了。” ⑶父親卻扭過(guò)身來(lái)，正對(duì)著我，說(shuō)：“其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過(guò)是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過(guò)來(lái)了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢?” ⑷我笑，“可不是人 人都像您這樣樂(lè)于助人，況且，這還是租來(lái)的房子，這走廊，也屬于公共的區(qū)域，不只我們這一層，樓上的人也都要從此經(jīng)過(guò)呢。” ⑸父親沒(méi)吱聲，只拿起身邊的掃帚，便一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉，邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過(guò)，他便停下來(lái)，將身子朝樓梯一側(cè)，又朝來(lái)人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼，又微微地停一下，這才在父親的笑意里，慌亂地點(diǎn)一下頭，匆匆離去。那腳步的失措，看上去有些逃的意思。 ⑹我在晚飯的時(shí)候，便抱怨他，說(shuō)：“何必對(duì)陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺(jué)得你有毛病呢。”父親呷下一口酒，道：“我管不著別人心里怎么想，但我開(kāi)心就可以啊，況且，我就不信你給別人微笑，他還能潑你一盆冷水不成?所謂尋開(kāi)心，就是這樣，你自己不去主動(dòng)找，它還會(huì)自登家門?” ⑺幾日后，翻起賬本，突然想起一個(gè)借錢的熟人，當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來(lái)，可是又過(guò)去兩個(gè)月了，他不僅沒(méi)有打錢，連一個(gè)解釋的電
話都沒(méi)有。氣憤之下 ，我抄起電話便要質(zhì)問(wèn)熟人。父親得知后將我攔住，說(shuō)：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說(shuō)：“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?” ⑻父親一聲不響地拿過(guò)我的賬本，將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉，這才說(shuō)：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無(wú)期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了，你過(guò)去一通責(zé)問(wèn)，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了。” ⑼我依然心里憋悶，說(shuō)：“可是我覺(jué)得這個(gè)人根本就是故意忘記的，我剛剛聽(tīng)說(shuō)他借過(guò)別人的錢，每次別人一催，他就推說(shuō)下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過(guò)去了，還是沒(méi)有絲毫要還的跡象。” ⑽父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒(méi)有關(guān)系，能夠用錢測(cè)出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上，盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你，而他，則會(huì)在你的安靜里，心里有小小的失落與不安。”
⑾隔著十幾年的光陰看過(guò)去，我第一次發(fā)覺(jué)，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒(méi)有讀過(guò)幾本書的父親面前，原來(lái)是如此的蒼白且無(wú)力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過(guò)，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。 20.文章寫了父親哪四件事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4 分)
____________________________________________________________________________
_ ___________________________________________________________________________
21.語(yǔ)段中兩次出現(xiàn)“光明使者”，請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)你的理解。(4 分)
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
22.文章第⑸小節(jié)寫路人的表現(xiàn)用了哪些描寫方法?有什么作用? (4 分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________ 23.請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)題目“輕放”的含義。(4 分) ____________________________________________________________________________
24.欠債還錢，本是天經(jīng)地義。父親卻勸“我”不必催促，你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。(3 分) ____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
(二) 閱讀《不動(dòng)筆墨不讀書》，回答25～28題(11分)
不動(dòng)筆墨不讀書
①讀書是獲得學(xué)問(wèn)的重要途徑。好讀書還必須會(huì)讀書，那么究竟應(yīng)該怎樣讀書呢?古今中外很多學(xué)者用他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：不動(dòng)筆墨不讀書。
②“不動(dòng)筆墨不讀書”可以強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維。美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開(kāi)始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內(nèi)容摘錄下來(lái)。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。
③“不動(dòng)筆墨不讀書”也可以積累知識(shí)、練習(xí)寫作。明末清初的思想家、學(xué)者、詩(shī)人顧炎武，在大量閱讀的同時(shí)，按經(jīng)文、吏治、詩(shī)賦、史地一一摘錄，編寫，增改;幾十年讀書不輟，動(dòng)筆不斷，一部見(jiàn)解深刻、考證翔實(shí)的《日知錄》也就隨之問(wèn)世了。其他關(guān)于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動(dòng)筆墨邊讀書”結(jié)出的累累碩果。
④“不動(dòng)筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時(shí)將精辟的見(jiàn)解寫在字里行間、書眉頁(yè)腳，對(duì)后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時(shí)所寫的批注入情入理，深刻而獨(dú)到，為我們鑒賞《水滸傳》打開(kāi)了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側(cè)，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學(xué)》、《詩(shī)經(jīng)》，毛氏批注的《三國(guó)演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢(mèng)》，無(wú)不給后世留下了豐厚而珍貴的財(cái)富，成為了我們精神的食糧，智慧的營(yíng)養(yǎng)。
⑤然而，“動(dòng)筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認(rèn)真閱讀思考的基礎(chǔ)上，做到忠實(shí)于原文內(nèi)容，尊重作者的觀點(diǎn);另一方面也要對(duì)自己留下的墨跡做定期反思，總結(jié)修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內(nèi)涵，提高修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干。
⑥總之，“不動(dòng)筆墨不讀書”是建造自己學(xué)業(yè)大廈的良方，它能讓讀者更深入地領(lǐng)會(huì)書中的真諦，讓書香飄得更遠(yuǎn)。 (選文有刪改)
25.請(qǐng)寫出本文的中心論點(diǎn)。(3分)
____________________________________________________________________________
26.文章圍繞中心論點(diǎn)從哪三方面進(jìn)行論證的? (3分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
27.文中畫線句子運(yùn)用了 、 的論證方法。(2分)
28.閱讀全文，回答下面兩個(gè)問(wèn)題。(3分)
(1)請(qǐng)寫出顧炎武“動(dòng)筆墨”的三種方式. (1分)¬¬¬¬¬¬¬____________________________________
(2)讀書“動(dòng)筆墨”需要注意哪兩方面的問(wèn)題? (2分)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
得分 評(píng)卷人
四、作文(滿分40分)
29.從下面兩道作文題中，任選一題按要求作文。
題一：一路上有你陪伴
綠葉陪伴著紅花，無(wú)怨無(wú)悔;星星陪伴著月亮，不離不棄�；赝砷L(zhǎng)的路上，有多少人陪伴著我們，給過(guò)我們多少溫暖、感動(dòng)與希望。請(qǐng)以“一路上有你陪伴”為題，寫一篇作文。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。
題二：請(qǐng)以“ 改變了我”為題寫一篇作文。
要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。
②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。
③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名
大石橋市2019——2019學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)
語(yǔ)文試卷答案
8.《水滸傳》施耐庵 智取生辰綱
9.(1)開(kāi)軒面場(chǎng)圃 (2) 背灼炎天光 (3) 簫鼓追隨春社近 (4) 留取丹心照汗青
(5)燕然未勒歸無(wú)計(jì) (6) 東風(fēng)不與周郎便 (7) 入則無(wú)法家拂士
(8)青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂(9)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也
二、文言文閱讀
10.(1)使人信服 (2)案件 11.B
12.穿的吃的這樣一些養(yǎng)生的東西，不敢獨(dú)自享用，一定把它分別給別人。
13、肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。
14. 猛下車收德/奏未及報(bào)/已陳尸于市
15.(1)禍害(2)擔(dān)任
16.我到現(xiàn)在才知道天下有法律了!
17.朝廷震栗，奸猾屏氣，路不拾遺。
18.去雁(僅答“雁”不給分)
19.一個(gè)“銜”字把空中一輪明月被松梢遮掩的情形，描繪得活靈活現(xiàn)(意對(duì)即可)
三、現(xiàn)代文閱讀
20.(1)父親為公共走廊換燈泡; (2 )父親打掃公共樓梯;
(3)父親主動(dòng)與陌生人點(diǎn)頭微笑; (4 )父親勸我不要催促朋友還錢。
21.(共4 分) “光明使者”一語(yǔ)雙關(guān)(1 分)，一指“昔日暗淡無(wú)光的走廊，瞬間便有了溫暖通透的光亮”(1 分);二指父親的行為照出了人們內(nèi)心的自私與晦暗(2 分)。
22.(共4 分) 動(dòng)作、神態(tài)的描寫(2 分)，既寫出了路人的不安與慌亂，也與父親的熱情友善形成鮮明的對(duì)比(反襯) (2 分)。
23.(共4 分) 告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式(2 分)，而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待(2分)。
四、寫作
作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
等 級(jí) 內(nèi) 容 語(yǔ) 言 結(jié) 構(gòu)
一類文
35—40分 選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，表達(dá)對(duì)生活的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，切合題意，思想感情真實(shí)、健康 行文流暢，語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)
合理安排內(nèi)容的先后和詳略，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚， 層次清晰，分段恰當(dāng)
二類文
29—34分 表達(dá)方式恰當(dāng)，感情真摯，內(nèi)容較充實(shí)，中心較明確，較切合題意 語(yǔ)言通順(病句不超過(guò)3個(gè))，有個(gè)別錯(cuò)別字，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確 詳略較得當(dāng)，條理較清晰，結(jié)構(gòu)較完整，分段較恰當(dāng)
三類文
21—28分 基本切題，思想尚健康，有一定中心，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，欠具體 語(yǔ)言基本通順(病句不超過(guò)6個(gè))，有少量錯(cuò)別字 結(jié)構(gòu)基本完整，條理不清， 分段不恰當(dāng)
四類文
20分以下 不切題，思想不夠健康， 沒(méi)有中心，內(nèi)容太空泛，字?jǐn)?shù)不足 語(yǔ)言不通順，錯(cuò)別字太多 結(jié)構(gòu)不完整，層次混亂
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