一.積累與運(yùn)用(27分)
給下列加點(diǎn)的字注音，或者根據(jù)拼音寫字。(6分)
銳不可當(dāng)( ) 詰( )問 仄( )歪
狼jí( ) 箱qiè ( ) 愧zuò( )
2.根據(jù)要求寫出古詩(shī)文原句。(11分)
(1)氣蒸云夢(mèng)澤，_______ _________。
(2)自云先世避秦時(shí)亂，____________________，不復(fù)出焉。
(3) 漢樂府《長(zhǎng)歌行》中比喻光陰一去不復(fù)返的完整詩(shī)句是：
。
(4)寫出崔顥《黃鶴樓》詩(shī)中的頸聯(lián)__ ____ ____ __ __ __ __ __
(5)苔痕上階綠， 。
(6)會(huì)當(dāng)凌絕頂，
(7) ， 芳草萋萋鸚鵡洲 。
(8)感時(shí)花濺淚， 。
(9)夜久語聲絕， 。
3.從以上詩(shī)句中選出你最喜歡的兩句,介紹它的出處,作者,并賞析。(4分)
4.文學(xué)常識(shí)填空。(4分)
(1)《老王》一文提到的“默存”，是作者楊絳的丈夫()(人名)的字，他有一部著名的小說是《》。
(2)《核舟記》選自( ) 代張潮所編一書，作者為 ( )。
5把下面這則消息概括為不超過20 個(gè)字的標(biāo)題新聞，直接寫在下面的空(2分)
北京5月29日訊 “六一”兒童節(jié)前夕，國(guó)家新聞出版總署向全國(guó)青少年推薦百部?jī)?yōu)秀圖書。在總結(jié)前兩次推薦工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，今年的圖書更加注重原創(chuàng)性和“三貼近”原則，注重知識(shí)性.科學(xué)性.趣味性和可讀性。在推薦的圖書中，弘揚(yáng)愛國(guó)主義和革命優(yōu)良傳統(tǒng)的圖書受到了關(guān)注，科普作品在推薦的書目中數(shù)量也很多。
二.閱讀。(38分)
(一) (16分)
1.〈〈阿長(zhǎng)與山海經(jīng)〉〉中文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事情，從這些事例中可以看出. 阿長(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人?(2分)
2.小說〈〈蘆花蕩〉〉中的景物描寫很出色，請(qǐng)你舉一個(gè)例子，并且說說寫景的作用。 (2分)
3.〈〈臺(tái)階〉〉中父親為什么總嫌臺(tái)階低?(2分)
4.<<桃花源記>>中,作者筆下的桃花源具有怎樣的特點(diǎn)? (2分)
5.解釋下面句中加點(diǎn)詞的含義。(3分)
(1)選賢與能。與: (2)惟吾德馨。 德馨： (3)無案牘之勞形。形
6.翻譯下面句子(6分)
(1) )蓋簡(jiǎn)桃核修狹者為之。
(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己。力惡其不出于身也，不必為己。
(1) 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。
(二).閱讀下面短文，然后回答問題。(每題2分共10分)
我說道，“爸爸，你走吧�！彼囃饪戳丝矗f，“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人�！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死�，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。
1.簡(jiǎn)要概括語段的主要內(nèi)容。(不超過12字)
2.文章兩處寫到流淚，其原因相同嗎?請(qǐng)說說你的理解
3.理解“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”一句的含義。
4.本語段人物描寫都采用了哪些手法?找出最突出的一種，請(qǐng)?bào)w會(huì)并寫出其作用。
5.請(qǐng)比較唐詩(shī)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”與《背影》表達(dá)的感情的共同點(diǎn)。
(三)、(每題2分共12分) 長(zhǎng)在巖石下面的小花(馬付才 )
⑴初二那年，我從家中那臺(tái)十四英寸的黑白電視機(jī)中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓虹燈閃著誘人的光彩，商場(chǎng)里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。
⑵我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!
⑶年少的我由此陷入了深深的憂傷。
⑷第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”我想，父親如果是城里人該有多好，那我也就是城里人了。
⑸暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著太陽帽，洋氣十足。其中有一個(gè)叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。
⑹有一天早上，她要畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注的畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你，生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實(shí)在沒有一點(diǎn)兒意思�！笨伤齾s說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀(jì)不要如此多愁善感。我給你講一個(gè)故事吧�！�
⑺于是她講道：“在一座大山深處，有一個(gè)小女孩兒，十歲那年，母親病逝;十二歲那年，父親抬木頭時(shí)被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個(gè)破布包，跑步去六公里外的學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用和交學(xué)雜費(fèi)。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款……
⑻我想不到這個(gè)世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個(gè)女孩就是她。
⑼我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。
⑽黃春草的手指向遠(yuǎn)處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的屋檐一樣，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮擋住了陽光，但是小花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)余光�！�
⑾是呀，我們不能選擇自己出生的時(shí)間和地點(diǎn)，但我們可以選擇頑強(qiáng)，在艱難的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長(zhǎng)，就像那朵長(zhǎng)在巖石下面的小花。
1.講述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。(不超過25字)(3分)
2.聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)下列句中加點(diǎn)詞語的理解。
一朵不知名的小花竟然生長(zhǎng)在一塊伸出的巖石下面……但是小花竟然綻放了。
3.第⑹段中畫線的句子是景物描寫，請(qǐng)聯(lián)系上下文，分析這個(gè)句子的作用。
4..請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)第⑽段“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到陽光的存在，哪怕是一點(diǎn)余光”這句話的理解。
5..試分析文章標(biāo)題“長(zhǎng)在巖石下面的小花”的作用。
6..不管是貧窮，還是富足;是杰出，還是平庸，在比較中，我們往往都會(huì)感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了后，你一定會(huì)對(duì)自己的生活有新的認(rèn)識(shí)，對(duì)人生有新的感悟，請(qǐng)以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。(50字左右)
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