內(nèi)容預(yù)覽：
語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷
一．積累運(yùn)用（33’）
1．選擇與例詞中加點(diǎn)的字讀音相同的一項(xiàng)。（2’）
（1）烏蒙山 A．蒙騙 B．啟蒙 C．內(nèi)蒙古 （ ）
（2）哽咽 A．咽氣 B．咽喉 C．嗚咽 （ ）
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2’）
A．調(diào)虎離山 同甘共苦 苛絹雜稅 骨碌
B．寒氣逼人 情不由己 搭好帳蓬 殘?jiān)?/p>
C．圍追堵截 酣然入夢(mèng) 懸崖峭璧 急驟
D．萬(wàn)籟俱寂 疲憊不堪 千錘百煉 咀嚼
3．寫(xiě)出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。（4’）
（1）不知道前面為什么走不動(dòng)，等了好久才走了幾步，又要停下來(lái)等。（ ）
（2）我們就跟瑤民攀談起來(lái)。（ ）
（3）像山泉在嗚咽。（ ）
（4）周副主席那濃濃的胡須綻開(kāi)來(lái)，寬慰地笑了。（ ）
4．將下列詞語(yǔ)依次填入句中橫線上。（填序號(hào)）（5’）
a.猝然 b.突然 c.依然 d.果然 e.顯然
（1）他看不到連、營(yíng)部隊(duì)宿營(yíng)地的影子，_________是夜里慌亂中迷失了方向。
（2）警衛(wèi)員_________回身抱住戰(zhàn)馬的脖子失聲痛哭了。
（3）劉少奇_________停下腳步，向前方望去。
（4）走了不多遠(yuǎn)，看見(jiàn)昨晚所說(shuō)的峭壁上的路，也就是所謂雷公巖的，_________陡極了。
（5）周團(tuán)長(zhǎng)_________在自語(yǔ)：“他們還年輕，應(yīng)該活下去……”
5．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）（3’）
A．草地上，花叢中，蝴蝶翩然起舞。
B．“同意！”大家異曲同工地喊。
C．?dāng)橙酥辛宋臆姷恼{(diào)虎離山之計(jì)，被打得暈頭轉(zhuǎn)向。
D．紅軍終于擺脫敵軍的圍追堵截，走上了北上抗日的道路。
6．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）（3’）
A．毛澤東邊說(shuō)：“好！唱得好！”邊帶頭鼓掌。
B．站累了，就在路旁坐下來(lái)，等前頭喊著“走，走，走”，就站起來(lái)再走。
C．循著歌聲，只見(jiàn)蔡暢面對(duì)夜空縱情歌唱“馬賽曲”。
D．“那邊的同志很危險(xiǎn)！”說(shuō)著，楊光伸開(kāi)手擋住了路口，大聲地：“你不去，我就不放你走！”
7．下列句子朗讀停頓有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）（3’）
A．紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只等/閑。
B．戰(zhàn)士/雙腳/走/天下，四渡/赤水/出/奇兵。
C．紅軍/都是/鋼鐵/漢，千錘/百煉/不怕/難。
D．風(fēng)雨/侵衣/骨/更硬，野菜/充饑/志/越堅(jiān)。
8．下列句子運(yùn)用了哪些修辭手法？（7’）
（1）五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 （ ）
（2）雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)。 （ ）
（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽(tīng)見(jiàn)敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（ ）
（4）你用平平仄仄的槍聲寫(xiě)詩(shī)，二萬(wàn)五千里是最長(zhǎng)一行。 （ ）
9．按要求默寫(xiě)課文內(nèi)容。（4’）
（1）《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)的高潮是____________
（2）《老山界》一文中，運(yùn)用比喻描繪山谷中聲響的一組排比句是：_____
二．閱讀理解（52’）
（一）
七律·長(zhǎng)征
1．詩(shī)的首聯(lián)在全篇結(jié)構(gòu)與內(nèi)容上有什么作用？（3’）
_________________________________________
2．“金沙水拍云崖暖”一句中的“暖”字有怎樣的表達(dá)效果？（2’）
_________________________________________
3．尾聯(lián)中“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”一句是實(shí)寫(xiě)還是虛寫(xiě)？對(duì)此應(yīng)該怎樣理解？ （2’）
_________________________________________
4．詩(shī)中巧妙運(yùn)用了夸張的手法，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。（3’）
_________________________________________
（二）
（1）滿天都是星光，火把也亮起來(lái)了。從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。
（2）大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。
（3）“不要掉隊(duì)呀！”
（4）“不要落后做烏龜呀！”
（5）“我們頂著天啦！”
（6）大家聽(tīng)了，哈哈地笑起來(lái)。
（7）在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在頭頂上一點(diǎn)點(diǎn)排到天空；向下看，簡(jiǎn)直是絕壁，火把照著人的臉，就在腳底下。
……
（8） 半夜里，忽然醒來(lái)，才覺(jué)得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒(méi)有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的……不知什么時(shí)候又睡著了。
1．根據(jù)選文（1）、（7）兩節(jié)文字對(duì)“火把”的描寫(xiě)，請(qǐng)你用兩個(gè)詞分別概括老山界山路和山勢(shì)的特點(diǎn)。（2’）
山路：________________ 山勢(shì)：________________
2．對(duì)戰(zhàn)士翻山時(shí)的喊聲、笑聲的理解，下邊的說(shuō)法哪一項(xiàng)最符合文章的原意？（ ）（2’）
A．表明紅軍戰(zhàn)士雖然渾身緊張，但因?yàn)楹笥凶繁�，沒(méi)有退路，故呼喊著壯膽爬山。
B．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士看到星光與火把相接的奇觀后的喜悅之情，同時(shí)也有了前進(jìn)的動(dòng)力。
C．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在困難面前不低頭的英雄氣概和樂(lè)觀精神。
D．表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士困境中愛(ài)開(kāi)玩笑的心態(tài)。
3．選文第（8）節(jié)文字從多個(gè)角度描寫(xiě)“半夜”，從（ ）覺(jué)角度突出夜之（ ），從（ ）覺(jué)角度暗示山之（ ），從（ ）覺(jué)角度反襯夜之（ ）。（每處限填一字）（6’）
4．選文第（8）節(jié)中的景物、聲響描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)主題有何作用？（3’）
_________________________________________
5．本文在描寫(xiě)景物時(shí)很有層次，請(qǐng)你結(jié)合選文舉例說(shuō)明。（3’）
_________________________________________
（三）
“那種野菜是什么樣子呢？”
“這就是。”楊光從懷里掏出一棵野菜。為了便于醫(yī)生救治，他臨走時(shí)帶上了它。
周副主席接過(guò)野菜，仔細(xì)端詳著。野菜有些蔫巴了，但樣子還可以看得出來(lái)：有點(diǎn)像野蒜苗，一層暗紅色的薄皮包著白色的根，上面挑著四片互生的葉子�？粗恢怯捎谄＠圻�是怎的，他倚在警衛(wèi)員的肩頭，仰起了頭，眼里浮上了異常的嚴(yán)肅的神情。
楊光擔(dān)心地看著周副主席，他弄不明白：首長(zhǎng)為什么對(duì)這棵野菜這么關(guān)心。他剛想勸首長(zhǎng)休息，周副主席又問(wèn)了：“這野菜，多半是長(zhǎng)在什么地方呢？”
楊光想了想：“在背陰靠水的地方。”
“味道呢？還記得嗎？”
楊光搖了搖頭。因?yàn)槭侵笫炝顺缘�，沒(méi)有嘗過(guò)。
周副主席又舉起那棵野菜看了看，慢慢地把它放進(jìn)嘴里。醫(yī)生驚呼著撲過(guò)來(lái)，野菜已經(jīng)被咬下了一點(diǎn)。
周副主席那干裂的嘴唇閉住了，濃密的胡須不停地抖動(dòng)著，一雙濃眉漸漸皺緊了。嚼了一陣，吐掉了殘?jiān)�，把那棵野菜還給楊光，囑咐道：“你記著，剛進(jìn)嘴的時(shí)候，有點(diǎn)澀，越嚼越苦。”
楊光又點(diǎn)了點(diǎn)頭。周副主席把聲音提高了些，用命令的語(yǔ)氣講話了。他的命令是非常明確的：要醫(yī)生馬上按楊光指出的方向，去救治中了毒的戰(zhàn)士們。他又要擔(dān)架抬上楊光，用最快的速度趕到總部去報(bào)告。他的命令又是十分具體的：要求總部根據(jù)楊光他們的經(jīng)驗(yàn)，馬上給部隊(duì)下發(fā)一個(gè)切忽食用有毒野菜的通報(bào)。在通報(bào)上，要畫(huà)上有毒野菜的圖形，加上詳細(xì)的說(shuō)明，而且，最好是附上標(biāo)本。
一個(gè)年輕的衛(wèi)生員，還在聽(tīng)到談?wù)撚卸疽安说臅r(shí)候，就在路旁打開(kāi)了挎包，把滿滿一挎包沿路采來(lái)的野菜倒出來(lái)，一棵棵翻揀、檢查著。這會(huì)兒，聽(tīng)到了首長(zhǎng)下達(dá)的命令，驚慌地叫起來(lái)：“那……你呢？”
“你們扶我走一會(huì)兒嘛！”周副主席微笑著伸出了一個(gè)指頭，又?jǐn)傞_(kāi)了手掌，“看，是一個(gè)多呢還是五個(gè)、或者上萬(wàn)個(gè)多呢？”
誰(shuí)也想不出更好的做法了，而爭(zhēng)辯是沒(méi)有用的。一時(shí)，全部默默不作聲了。只有晨風(fēng)吹過(guò)荒漠的草地，撕掠著青草，發(fā)出颯颯的聲響。
衛(wèi)生員抽噎了兩聲，突然抓起一把野菜，光火地：“都是敵人的圍追堵截，逼著我們走草地，逼得我們吃草！”
“吃草。嗯，說(shuō)得好�。�”周副主席嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“革命斗爭(zhēng)，需要我們吃草，我們就去吃它。而且，我們還要好好總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，把草吃得好一些！”
“應(yīng)該感謝他們，感謝這些同志用生命和健康為全軍換來(lái)了經(jīng)驗(yàn)。也要記住這些草！”稍稍喘息了一下，他又說(shuō)下去，不過(guò)，話卻溫和多了，語(yǔ)氣里透著深深的感情：“等你們長(zhǎng)大了，就會(huì)想起這些草，懂得這些草；就會(huì)看到：我們正是因?yàn)槌圆輳?qiáng)大了，吃得勝利了！”
這些話，從那瘦弱的身軀里，從那干裂的嘴唇里發(fā)出來(lái)，又慢，又輕，可是，它卻像沉雷一樣隆隆地滾過(guò)草地，滾過(guò)紅軍戰(zhàn)士的胸膛。
楊光激動(dòng)地聽(tīng)著。就在這一霎，他看到了偉大戰(zhàn)士的那顆偉大的心。頓時(shí)，他覺(jué)得自己變得強(qiáng)大了，有力了，這力量足足能一氣走出草地。他向著敬愛(ài)的周副主席深情地舉手敬禮，然后，那緊握著野菜的手猛地一揮，轉(zhuǎn)身向總部所在的方向跑去。
醫(yī)生向衛(wèi)生員囑咐了句什么，也緊抓著那個(gè)紅十字挎包，向另一個(gè)方向跑去。
周副主席望著兩個(gè)人漸漸遠(yuǎn)去的背影，耳邊傳來(lái)警衛(wèi)員的話音。話是對(duì)著小衛(wèi)生員說(shuō)的：“……看你說(shuō)的，為革命嘛，我們吃的是草，流的可是血，可我們比那些花天酒地的敵人高尚得多，也強(qiáng)大得多呀！……”
周副主席那濃濃的胡須綻開(kāi)來(lái)，寬慰地笑了。他笑得那么爽朗，那么開(kāi)心。自從患病以來(lái)，他還是頭第一次笑得這么痛快。
1．用簡(jiǎn)明扼要的話概括選文的主要內(nèi)容。（2’）
_________________________________________
2．為什么周副主席說(shuō)“要記住這些草”，“懂得這些草”？（3’）
________________________________________
3．周副主席的聲音既然是“又慢，又輕”，為什么它卻“像沉雷一樣隆隆地”，你是怎樣理解的？（2’）
________________________________________
4．選文中有許多處人物描寫(xiě)，請(qǐng)你任選一處，指出其所使用的描寫(xiě)方法及表達(dá)作用。（4’）
_______________________________________
5．請(qǐng)你按照周副主席的命令，代紅軍總部試擬一個(gè)切勿食用有毒野菜的正文（有毒野菜的圖形和標(biāo)本可略）。（5’）
_____________________________________
（四）
長(zhǎng)征是歷史記錄上的第一次，長(zhǎng)征是宣言書(shū)，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。自從盤(pán)古開(kāi)天地，三皇五帝到如今，歷史上曾經(jīng)有過(guò)我們這樣的長(zhǎng)征么？十二個(gè)月光陰中間，天上每日幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地下幾十萬(wàn)大軍圍追堵截，路上遇著了說(shuō)不盡的艱難險(xiǎn)阻，我們卻開(kāi)動(dòng)了每人的兩只腳，長(zhǎng)驅(qū)二萬(wàn)余里，縱橫十一省。請(qǐng)問(wèn)歷史上曾有過(guò)我們這樣的長(zhǎng)征么？沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有。長(zhǎng)征又是宣言書(shū)。它向全世界宣告，紅軍是英雄好漢，帝國(guó)主義者和他們的走狗蔣介石等輩則是完全無(wú)用的。長(zhǎng)征宣告了帝國(guó)主義和蔣介石圍追堵截的破產(chǎn)。長(zhǎng)征又是宣傳隊(duì)。他向十一個(gè)省大約兩萬(wàn)萬(wàn)人民宣布，只有紅軍的道路，才是解放他們的道路。不因此一舉，那么廣大的民眾怎會(huì)如此迅速地知道世界上還有紅軍這樣一篇大道理呢？長(zhǎng)征又是播種隊(duì)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，將來(lái)是會(huì)有收獲的。
1．請(qǐng)用“‖”劃出選文的層次，選文的結(jié)構(gòu)是_______________。（2’）
2．指出選文所用的修辭手法。（4’）
_________________________________________
3．選文中說(shuō)“長(zhǎng)征又是播種隊(duì)。它散布了許多種子在十一個(gè)省內(nèi)，發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花、結(jié)果，將來(lái)是會(huì)有收獲的”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4’）
____________________________________
三．遷移感悟（15’）
請(qǐng)你結(jié)合本單元所學(xué)的文章以及你在課外所了解的知識(shí)，用自己的語(yǔ)言概括一下“長(zhǎng)征精神”的含義；并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本單元的現(xiàn)實(shí)意義。200字左右。
參考答案
一．積累運(yùn)用
1．B C 2．D
3．（1）這里指因?yàn)樯铰冯y走，隊(duì)伍被堵住了，難以前行。
（2）這里是找些話題與人交談的意思。
（3）這里形容凄切的水聲。
（4）這里是放心、舒暢的意思。
4．e a b d c 5．B 6．B 7．A [3’]
8．（1）對(duì)偶、夸張、比喻 （2）擬人、比喻 （3）擬人 （4）比喻
9．（1）更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏
（2）像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃
二．閱讀理解
（一）
1．結(jié)構(gòu)：全詩(shī)總綱（或：總領(lǐng)全詩(shī)……）[1’]
內(nèi)容：高度概括了長(zhǎng)征的行程之遠(yuǎn)、時(shí)日之長(zhǎng)和途中所面對(duì)的一切艱難困苦，（“不怕”、“只等閑”）為全詩(shī)定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。[2’]
2．“暖”字既寫(xiě)出了5月春暖的金沙江風(fēng)高浪急、暖氣蒸騰的實(shí)景，又烘托出紅軍渡江搶險(xiǎn)的喜悅心情和沸騰景象。[2’]
3．虛寫(xiě)。充分表達(dá)了作者對(duì)紅二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。[2’]
4．頷聯(lián)運(yùn)用縮小夸張，以綿延巍峨的山嶺在紅軍眼中的渺小，來(lái)反襯紅軍敢于戰(zhàn)勝并蔑視一切困難的高大形象和革命精神。
（二）
1．曲折 陡峭[2’] 2．C[2’]
3．感 寒 視 高 聽(tīng) 靜[6’]
4．寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打顫，（或：住宿條件惡劣……），而紅軍戰(zhàn)士卻能平心靜氣地欣賞眼前景物，細(xì)聽(tīng)耳邊聲響，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的鎮(zhèn)定和豪邁，這正是革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義的具體體現(xiàn)。[3’]
5．如描寫(xiě)“火把”時(shí)，先寫(xiě)在山腳仰視，再寫(xiě)在山腰仰視和俯視。
又如描寫(xiě)凍醒后所見(jiàn)的景物時(shí)，由星星寫(xiě)到山峰，再寫(xiě)到四周的山，最后寫(xiě)到身邊的戰(zhàn)友，由上及下，由遠(yuǎn)及近。（任寫(xiě)一處即可）[3’]
（三）
1．周副主席嘗毒草，提出處理的意見(jiàn)；意味深長(zhǎng)議吃草，革命戰(zhàn)士受鼓舞。[2’]
2．“要記住這些草”是因?yàn)檫@些草使紅軍戰(zhàn)士明白了革命斗爭(zhēng)需要正視困難，進(jìn)而戰(zhàn)勝困難；“懂得這些草”是要懂得正是因?yàn)檫@些困難，才磨煉了我們的意志，使我們鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。[3’]
3．因?yàn)橹芨敝飨瘜?duì)革命大業(yè)的堅(jiān)定信念和堅(jiān)強(qiáng)意志極大地鼓舞了紅軍戰(zhàn)士。[2’]
4．略。[4’找出人物描寫(xiě)的句子1’，指出其描寫(xiě)方法1’，分析其表達(dá)作用2’]
5．示例：我軍進(jìn)入草地后，發(fā)現(xiàn)有戰(zhàn)士誤食有毒野菜后發(fā)生急性腹痛、口吐白沫的嚴(yán)重癥狀。據(jù)誤食者反映，該野菜多長(zhǎng)在背陰靠水處，顏色青翠，莖的上端有四片左右互生的葉子，葉片肥嫩，白色的根包有一層暗紅色的薄皮。其狀似野蒜苗。入嘴微澀，越嚼越苦。希立即告知戰(zhàn)士沿途切勿食用這種野菜。如發(fā)生誤食中毒者，要立即報(bào)告，并迅速采取救治措施。[6’]
（四）
1．……播種機(jī)。‖…… 總分 [2’]
2．排比、比喻、反問(wèn)、設(shè)問(wèn) [4’]
3．長(zhǎng)征縱橫11個(gè)省，一路上教育群眾，喚醒民眾，撒下革命的種子。這些種子將喚醒更多民眾，革命事業(yè)將得到更廣大群眾的支持，一定能獲得最后的成功。[4’]
三．遷移感悟
略。概括“長(zhǎng)征精神”的含義[5’]，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)剬W(xué)習(xí)本單元的現(xiàn)實(shí)意義[10’]。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/chuer/1196552.html
相關(guān)閱讀：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)試卷