一、單項(xiàng)選擇題
1.某青年畢業(yè)后,第一份工作只干了一個(gè)多月,之后多次應(yīng)聘均遭拒絕,于是他選擇了喝藥自殺,經(jīng)搶救后脫離危險(xiǎn)。這件事告訴我們( )
A.逆境能激發(fā)人的斗志
B.最好少參加招聘,以免遭受到挫折
C.逆境會(huì)消磨人的意志,使人一蹶不振
D.逆境只會(huì)帶來(lái)痛苦
【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)逆境的消極作用的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槎啻螒?yīng)聘失敗就選擇自殺,一方面說(shuō)明他承受挫折能力差,另一方面也折射了逆境給我們的成長(zhǎng)帶來(lái)一定的消極影響。C符合題意。A項(xiàng)是逆境的積極作用,本身正確,但與題意不符。B、D兩項(xiàng)觀點(diǎn)過(guò)于片面。
2.(2014•巴中期末)下列有關(guān)“逆境”的表述正確的是( )
①不同的人對(duì)逆境的感受不同
②漫漫人生路上,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷逆境的考驗(yàn)
③逆境既是一種客觀存在,也是一種心理感受
④家庭條件優(yōu)越的人,不會(huì)經(jīng)歷逆境
A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.②③
【解析】選A。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)逆境的認(rèn)識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)我們知道,人生道路上,逆境總與人不期而遇;它既是一種客觀存在,也 是一種心理感受,不同的人對(duì)逆境的感受也不同,可見(jiàn)①②③正確,④錯(cuò)誤。
3.德國(guó)哲學(xué)家尼采說(shuō)過(guò)：“殺我們不死的,只會(huì)使我們更強(qiáng)大�！睂�(duì)這句名言理解正確的是( )
A.身處逆境,就定能成就偉業(yè)
B.只有聰明的人才能走出逆境
C.逆境比順境更能成才
D.逆境是磨礪,是有益的促進(jìn)和砥礪
【解析】選D。 本題考查學(xué)生對(duì)逆境的積極作用的理解�！皻⑽覀儾凰赖�,只會(huì)使我們更強(qiáng)大”說(shuō)明逆境是有益的砥礪,能促進(jìn)我們不斷地成長(zhǎng)壯大,A、B、C三項(xiàng)認(rèn)識(shí)片面。
【資料鏈接】尼采
弗里德里希•威廉•尼采(1844～1900),德國(guó)著名哲學(xué)家。西方現(xiàn)代哲學(xué)的開創(chuàng)者,同時(shí)也是卓越 的詩(shī)人和散文家�，F(xiàn)代最偉大的思想家和哲學(xué)家之一。
主要著作：《悲劇的誕生》《不合時(shí)宜的考察》《查拉蘇圖拉如是說(shuō)》《希臘悲劇時(shí)代的哲學(xué)》等。
4.“順境最易見(jiàn)敗行,逆境最易見(jiàn)美德�！睂�(duì)培根這句名言理解不正確的是
( )
①如果 我們身處順境,一定會(huì)沉淪
②如果我們身處逆境,一定會(huì)培養(yǎng)起堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
③逆境會(huì)對(duì)人產(chǎn)生積極的作用,使人成功
④順境會(huì)對(duì)人產(chǎn)生消極作用,對(duì)人的成長(zhǎng)起負(fù)面影響
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)順境和逆境的全面理解�！绊樉匙钜滓�(jiàn)敗行,逆境最易見(jiàn)美德”是指人在順境中,往往表現(xiàn)出一些不好的德行,比如浪費(fèi)、驕傲、嬌氣等;而人在逆境中最容易體現(xiàn)出美德,比如頑強(qiáng)、獨(dú)立、肯吃苦等。③分析正確,①②④觀點(diǎn)片面,本題是逆向選擇題,故選D。
【互動(dòng)探究】培根 的這句名言給我們的啟示是( )
A.順境令人期待,因?yàn)轫樉巢拍茏屛覀兂晒?br />B.以正確的態(tài)度面對(duì)順境和逆境,才能取得成功
C.遇到逆境應(yīng)該選擇逃避
D.只有經(jīng)受逆境才能成功
【提示】選B。
5.觀察漫畫,面對(duì)這種情況,左邊的同學(xué)應(yīng)該( )
A.把卷子撕碎,發(fā)泄自己的不良情緒
B.別把這事放在心上,反正又不是第一次考砸了
C.勇于面對(duì)逆境,分析原因,找到解決方法
D.回家不告訴父母,隱瞞情況
【解析】選C。本題考查如何面對(duì)逆境。漫畫中左邊的同學(xué)考試考砸了,可能有很多的原因,但是面對(duì)逆境和不利,不應(yīng)該消沉,而是應(yīng)該勇敢地面對(duì)逆境,分析原因,從逆境中奮起。A、B、D都是消極應(yīng)對(duì)的做法,不可取。
6.培根說(shuō)：“一切的幸運(yùn)并非沒(méi)有煩惱,最美的刺繡是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景�！迸喔倪@句名言表明我們成長(zhǎng)的過(guò)程是( )
①失敗與成功并存
②是與非相伴 相隨
③歡樂(lè)與煩惱同在
④順 境與逆境的雙重變奏
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
【解析】選C。本題考查 學(xué)生對(duì)順境和逆境可以相互轉(zhuǎn)化的理解�！耙磺械男疫\(yùn)并非沒(méi)有煩惱,最美的刺繡是以明麗的花朵映襯于暗淡的背景”表明生活的道路往往是順境與逆境交替,失敗與成功并存,歡樂(lè)與煩惱同在,②與題意不符。
【知識(shí)拓展】關(guān)于逆境的名言
身處逆境而泰然自若,乃高雅之極致�！�•吉內(nèi)特
逆境中,人靠希望得救�！輦�
逆境展現(xiàn)才華,順境遮蔽才華�！≈V語(yǔ)
有理想的人能在逆境中看到希望,在黑暗中看到光明。因?yàn)樗哪婢持皇?過(guò)渡,黑暗也只是一時(shí)的過(guò)程。——羅蘭
逆境不能使人富有,卻能使人明智�！�(guó)諺語(yǔ)
逆境誠(chéng)然可貴,然而過(guò)分地崇尚逆境,甚至認(rèn)為非逆境不能造就完美的人,這也是一種偏見(jiàn)�！上滦抑�
二、簡(jiǎn)答題
7.(1)猜一猜
①他早年喪父,家境貧困。十五歲開始發(fā)憤讀書 ,遇到難題多方求教,仕途不順,周游列國(guó)。曾說(shuō)：“三人行,必有我?guī)熝�。”其被后人稱為 “圣人”。請(qǐng)問(wèn)他是
( )
②他被漢武帝處以宮刑,后來(lái)寫出了一部被稱為“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”的歷史著作《史記》。請(qǐng)問(wèn)他是( )
③他只受過(guò)三個(gè)月的正規(guī)教育;12歲起做過(guò)報(bào)童、小販、報(bào)務(wù)員等 以自謀生計(jì);最終經(jīng)過(guò)上千次的失敗終于發(fā)明了人類第一盞電燈。請(qǐng)問(wèn)他是( )
(2)上述名人的經(jīng)歷對(duì)我們正確面對(duì)逆境有何啟迪?
【解析】本題主要考查學(xué)生對(duì)戰(zhàn)勝逆境的人物的了解以及面對(duì)逆境的正確態(tài)度和行動(dòng)的知識(shí)。第(1)問(wèn),關(guān)鍵是對(duì)歷史人物的了解,感受勇敢面對(duì)逆境,激發(fā)斗志。第(2)問(wèn),從積極方面考查對(duì)逆境的認(rèn)識(shí),以積極的態(tài)度,堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地面對(duì)逆境, 就會(huì)變不利為有利,取得成功。
答案：(1)孔子 司馬遷 愛(ài)迪生
(2)我們要加強(qiáng)意志鍛煉,刻苦努力,不氣餒,樂(lè)觀地面對(duì)逆境,就可以從這種不利的境地中走出來(lái),變不利為有利,從而走向成功。
三、實(shí)踐探究題
8.毛澤東小時(shí)候無(wú)錢買書,徒步走10多千米的路,到親戚朋友家借書讀。白天出去放牛,晚上就在昏暗的豆油燈下苦讀。陜西藍(lán)田縣的樊利利,父親聽力殘疾,姐姐患有腦癱,一家六口每月只有1 500元的收入。為了省錢,高中三年每天只吃一頓飯,堅(jiān)強(qiáng)、懂事的她,餓著肚子考出了理科533分的好成績(jī)。這些都是逆境中成才的好例子。
(1)【善于積累】收集有關(guān)逆境成才、自立自強(qiáng)的名言警句,在班會(huì)上和大家一起交流。
(2)【學(xué)會(huì)反思】在學(xué)習(xí)和生活中,你在身處逆境時(shí)做得怎樣?
【解 析】本題以逆境中成長(zhǎng)的典型事例為背景材料,考查學(xué)生對(duì)逆境的正確認(rèn)識(shí)和理解。第(1)問(wèn)考查學(xué)生的閱讀能力,名言警句要緊扣“勇敢面對(duì)逆境、選擇自立自強(qiáng)”這一主題。第(2)問(wèn)根據(jù)自己的實(shí)際和切身經(jīng)歷回答即可,要求條理清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練。
答案：(1)誰(shuí)不能主宰自己,便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸;勝人者力,自勝者強(qiáng);天行健,君子以自強(qiáng) 不息等。
(2)只要結(jié)合自己的實(shí)際回答即可,如逆境：英語(yǔ)成績(jī)不好。做法：提高認(rèn)識(shí),努力學(xué)習(xí),克服自身弱點(diǎn),多記多練等。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/chuer/264733.html
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