（考試用時(shí):150分鐘 滿分:100分）
注意事項(xiàng):
1．試卷分試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無(wú)效。
2．答題前，請(qǐng)認(rèn)真答題卡上的注意事項(xiàng)。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第I卷:(共24分，請(qǐng)將答案寫在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的括號(hào)內(nèi))
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分）
1．選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)注音完全正確的一項(xiàng)（ ）（2分）
A．狼藉（jí） 汩汩（gǔ） 躊躇（chú） 騷動(dòng)（shāo）
B．忸怩（ní） 唾手（chuí） 儼然（yǎn） 隘口（ài）
C．牝馬（pìn） 傴僂（yǔ） 窒息（zhì） 廝守（sī）
D．彷徨（háng） 蠱惑（gǔ） 頹唐（tuí） 蹂躪（lìn）
2. 下面詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) （2分）
A. 鶴立雞群 骸人聽聞 粗制濫造 任勞任怨
B. 千山萬(wàn)壑 眾目睽睽 肆無(wú)忌憚 油嘴滑舌
C. 相形見拙 滄海桑田 深惡痛疾 美味佳肴
D. 慷慨大方 繁花似錦 隨機(jī)應(yīng)變 世外桃園
3．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( ) （2分）
A．我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹和棗樹。
B．為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
C．早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群 。
D．現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛的鄉(xiāng)音。
4、下列表述有誤的一項(xiàng)是。（2分）
A．人們常用“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。
B．“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”——體現(xiàn)迷戀雪景的并非作者一人，從側(cè)面表現(xiàn)出作者觀賞雪景的癡迷程度。
C．“令”是一種敬辭。所以，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。
D．“諸子百家”中對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)重大影響的學(xué)派有儒家、道家、法家、墨家等。
5.下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《水滸傳》—林沖—倒拔垂楊柳
B.《魯濱遜漂流記》—魯濱遜—智救“星期五”
C.《駱駝祥子》—祥子—拉車北平城
D．《穆斯林的葬禮》—韓子奇—攜寶赴英國(guó)
6．與下面語(yǔ)段的空缺處銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
遠(yuǎn)古的時(shí)候，世界上沒有文字，沒有筆，沒有紙，自然也就沒有書。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結(jié)的原始辦法來(lái)記事。 后來(lái)，人類創(chuàng)造了象形文字。公元前5 千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒有發(fā)明紙張之前，是把文字刻畫在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。 。這樣一來(lái)便有了中國(guó)最早的書——甲骨書、青銅器書、石碑書和竹簡(jiǎn)書等等，也有人把它們稱為是我國(guó)最原始的書。
A. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡(jiǎn)上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
B. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡(jiǎn)上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
C. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫在竹簡(jiǎn)上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
D. 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫在竹簡(jiǎn)上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
二、理解(Ⅰ)（12分）
（一）詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面這首詞，完成7～8題。（共4分）
訴衷情
陸游
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。
胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！
7．下面四個(gè)選項(xiàng)中對(duì)這首詞理解正確的是（ ）（2分）
A．這首詞的上片主要寫夢(mèng)境，夢(mèng)里不忘殺敵報(bào)國(guó)，再寫由夢(mèng)境跌回殘酷的現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)詞人年老體衰的無(wú)奈。
B．詞的下片緊承上片，繼續(xù)抒發(fā)自己年老仍念念不忘國(guó)事，卻又“心有余而力不足”的郁悶心情。
C．在當(dāng)時(shí)的時(shí)代環(huán)境下，民族矛盾空前尖銳化，北宋朝廷偏安江南一隅，不思恢復(fù)中原、收復(fù)失地。陸游的這首詞則代表了當(dāng)時(shí)少數(shù)人要求恢復(fù)中原的愿望，成為那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。
D．本詞充分表現(xiàn)了陸游要報(bào)效國(guó)家、收復(fù)失地的滿腔熱忱，是他中年隱居后現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)詞中的代表作。
8．下面對(duì)這首詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州”再現(xiàn)了詞人當(dāng)年為國(guó)殺敵，遠(yuǎn)大的抱負(fù)，以及他在戰(zhàn)場(chǎng)上的英勇風(fēng)姿。
B．“胡未滅，鬢先秋” 體現(xiàn)詞人一種沉痛，抑郁，無(wú)奈地悲憤及滿腔的愛國(guó)熱情。
C．“關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘�！敝薪栌冒喑牡涔蕘�(lái)表明自己不得封侯、徒勞無(wú)功的境況，流露出詞人報(bào)國(guó)之志隨時(shí)光的流逝難以實(shí)現(xiàn)的沉痛之情。
D．“誰(shuí)料”二字感嘆自己被迫退隱，流露了對(duì)南宋統(tǒng)治集團(tuán)不滿的情緒。
（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成9～12題。（每小題2分，共8分）
生活中需要思索
① 記得偉大的革命導(dǎo)師馬克思的座右銘是“思考一切”。這句話告訴我們，生活中需要思索。
② 翻開中外五千年的歷史畫卷，不難發(fā)現(xiàn)，大凡有過(guò)卓越成就的人，都與“思索”結(jié)有不解之緣�？茖W(xué)巨匠愛因斯坦，在牛頓提出了天體運(yùn)動(dòng)方面的定律之后，經(jīng)過(guò)自己反復(fù)思索和實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了震驚世界科壇的“狹義相對(duì)論”。愛迪生在試制電燈的過(guò)程中，經(jīng)受了幾萬(wàn)次試驗(yàn)的失敗，終于，他成功了。從某種意義上來(lái)說(shuō)，他的成功是不斷思索的成果。不能想像，他在每次失敗之后，停止了思索，而最終能夠制成電燈來(lái)造福人類。《論語(yǔ)》中說(shuō)，“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”可見，思索是何等的重要。凡事思索了再做，做起來(lái)就會(huì)比較得心應(yīng)手。這種例子是不勝枚舉的。
③ 那么，青年面對(duì)生活是否也要注重于思索呢？答案也應(yīng)當(dāng)是肯定的。青春，是短暫的，但它卻是人生道路上的一個(gè)重要階段。在青年時(shí)期，一定要勇敢地探索人生的意義。就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，青年更需要思索。
④如今，我們生活在強(qiáng)手如林的新世紀(jì)，面對(duì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)，將會(huì)遇到許多不甚了解，甚至是全新的問(wèn)題，時(shí)代在向我們挑戰(zhàn)，青年人任重而道遠(yuǎn)，不思索行嗎？
⑤我們可以毫不夸張地說(shuō)，失去思索的生活是平庸、僵化的生活。一生中只知道吃飯、睡覺，而不會(huì)思索的人，無(wú)異于一具行尸走肉。思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。它能驅(qū)散意識(shí)中的迷霧，融化靈魂中的冰霜，把人引向無(wú)比幸福的明天。
⑥生活中需要思索！
9.上文的論點(diǎn)是：（ ） （2分）
A．生活中需要思索。
B．思索，不是勝利的附庸，而是成功的前奏。
C．青年更需要思索。
D．思索是何等的重要。
10.對(duì)文章的理解有誤的一項(xiàng)是：（ ） （2分）
A．作者借馬克思的座右銘“思考一切”提煉出文章的觀點(diǎn)。
B．第②段中作者舉愛因斯坦和愛迪生的例子并引用《論語(yǔ)》來(lái)證明觀點(diǎn)。
C．第④段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，擺事實(shí)，講道理，使文章更具說(shuō)服力。
D．最后一段重申觀點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)了思索的重要性，又照應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。
11. 上文段落正確的劃分是：（ ） （2分）
A．①/ ②③④/ ⑤⑥
B．①/ ②③④⑤/ ⑥
C．①②③/ ④⑤⑥
D．①②/ ③④/ ⑤⑥
12.下列各項(xiàng)，如選作本文補(bǔ)充論據(jù)，最恰當(dāng)?shù)氖牵海?） （2分）
A．居里夫人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了“鐳”。
B．司馬遷忍受酷刑，是為完成《史記》寫作。
C．劉翔刻苦訓(xùn)練，終于獲得成功。
D．“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”
第Ⅱ卷：非（共76分，請(qǐng)將答案寫在答題卡相應(yīng)的位置上）
三、閱讀積累(12分)
13．課內(nèi)默寫（10分）（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分）
（1）樹欲靜而風(fēng)不止， 。（季羨林《永久的悔》）
（2）野芳發(fā)而幽香， 。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）
（3）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， 。（李清照《漁家傲》）
（4）其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人， ，并怡然自樂。（陶淵明《桃花源記》）
（5）被王國(guó)維譽(yù)為“千古壯觀”的一句詞出自納蘭性德的《長(zhǎng)相思》，這句詞是“____________ �！�
（6）《十五從軍征》中反映我國(guó)古代兵役制度不合理的句子是“ ， 。”
（7）《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》中感嘆千古興亡無(wú)盡無(wú)休，一如江水滾滾東流的句子是：“ ， ， 。”
14．課外閱讀積累（2分）
（1）千里送鵝毛， 。（1分）
（2）請(qǐng)寫出一句激勵(lì)人們發(fā)奮讀書的名言（或詩(shī)詞）（1分）
。
四、閱讀理解(Ⅱ)（24分）
（一）文言文閱讀。閱讀《岳陽(yáng)樓記》（節(jié)選），完成15～18題。（共10分）
岳陽(yáng)樓記
（北宋）范仲淹
①予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此。覽物之情，得無(wú)異乎？
②若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
③至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
④嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎！噫!微斯人，吾誰(shuí)與歸?
15．寫出下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(2分)
(1)山岳潛形 潛： (2)則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 去：
(3)至若春和景明 景： (4)予嘗求古仁人之心 求：
16．翻譯下列句子。（2分）
（1）不以物喜，不以己悲。
譯文：
（2）微斯人，吾誰(shuí)與歸？
譯文：
17．選文第二、三段描繪的畫面特點(diǎn)各是什么？如果請(qǐng)你朗讀第二、三兩段文字，應(yīng)注意分別讀出怎樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)？（4分）
答：
18．范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫這三段文字是為了借題發(fā)揮引出議論，闡明自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；與他同時(shí)代的歐陽(yáng)修則在《醉翁亭記》中以“樂”字貫穿全篇，抒寫情懷。請(qǐng)將下面兩個(gè)句子補(bǔ)充完整，要求補(bǔ)寫后的句子能分別體現(xiàn)這兩篇文章的中心。（2分）
（1）范仲淹： 。
（2）歐陽(yáng)修： 。
（二）現(xiàn)代文閱讀。閱讀下文，完成19～22題。（共14分）
父親進(jìn)城送梨
①父親來(lái)了幾次電話催我回家，說(shuō)院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說(shuō)要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說(shuō)等休息時(shí)會(huì)抽空回家�？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的。回家一趟，時(shí)間浪費(fèi)了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說(shuō)今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。
②誰(shuí)知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個(gè)行乞的老人。我連忙接過(guò)父親的蛇皮袋，挺沉!父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來(lái)的，我有點(diǎn)沒好氣地埋怨起來(lái)：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來(lái)干嘛？要來(lái)也不打個(gè)電話，我好去車站接你呀!”父親愣住了，好一會(huì)兒才說(shuō)：“你……你們忙，沒時(shí)間回家摘梨，我總不能看著梨長(zhǎng)在樹上爛掉呀!就過(guò)節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月��！”父親漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。
③妻回來(lái)了，一聽說(shuō)父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來(lái)：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻的話嗆得沒一聲言語(yǔ)，一副局促不安的樣子,仿佛自己走錯(cuò)了家門。
④我和妻的話對(duì)父親有著一種無(wú)意的傷害。中飯時(shí)他很少說(shuō)話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個(gè)孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上。
⑤回到家中，看到餐桌上一只只青翠的梨，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……
⑥妻走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時(shí)，我輕聲說(shuō)：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻或許聽出我的話外之音，也削了一只吃起來(lái)。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”
⑦ 父親送來(lái)的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。 新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
⑧過(guò)了幾日，我和妻回鄉(xiāng)下看望父母�；氐郊�，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說(shuō)起父親送梨的事。母親說(shuō)：“對(duì)梨樹呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報(bào)中聽到今年雨水多，一開春，就請(qǐng)人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說(shuō)這樣長(zhǎng)熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當(dāng)作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說(shuō)這樣的梨才算是綠色食品�！蹦赣H還說(shuō)：“你爸看著梨一天天長(zhǎng)大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’�！�
⑨ 聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過(guò)窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，感覺那是一束束愛的光柱。
（選自《時(shí)文選粹》，有改動(dòng)）
19．父親來(lái)了幾次電話催“我”回家摘梨，“我” 為什么不把這件事放在心上？（3分）
答：
20.第②③段寫“我”和妻子對(duì)父親的“埋怨”，在文章中起什么作用？（3分）
答：
21．結(jié)合上下文，品味下列語(yǔ)句的含義。（４分）
(1)飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。
答：
(2)我木然地拒絕，默默地拿起一只梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。
答：
22．作者寫“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了讀者對(duì)什么問(wèn)題的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺�。�?分）
答：
五、（40分）
23．請(qǐng)你按下面的要求，任選一題。
1. 同學(xué)們，回首成長(zhǎng)之路，一定會(huì)有一些值得懷念的往事，難以忘卻的身影，記憶猶新的畫面，如同閃亮的星子（星星），將你記憶的夜空點(diǎn)燃得璀璨而美麗。那星子，或許是父母的關(guān)愛，師長(zhǎng)的教誨，同伴的友情；或許是拼搏的汗水，成功的歡悅，自信的笑顏；或許是懊悔的淚光，成長(zhǎng)的煩惱，青春的思索......那星子雖然已經(jīng)在夜空滑過(guò)，但它所閃耀的光輝卻會(huì)永遠(yuǎn)與你相伴。請(qǐng)選取其中最明亮的，來(lái)銘記你的成長(zhǎng)歲月吧！
請(qǐng)以“如星子滑過(guò)夜空”為題，寫一篇600字以上的文章，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，否則扣分。
2. “海不辭水，故能成其大；山不辭土石，故能成其高。”自然萬(wàn)物皆能容納，一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家何嘗不應(yīng)如此呢？容納是包容，是接納，是一種胸懷和氣度……它是一個(gè)人人格完善的根本，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的前提。
請(qǐng)以“容納”為話題寫一篇不少于600字的議論文，題目自擬。
2014-2014學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期考參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
第I卷:選擇題
一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（每小題2分，共12分）
1．C 2. B 3．B 4．C 5．A 6. B
二、閱讀理解(Ⅰ)（每小題2分，共12分）
（一）7. B 8. C （二） 9. A 10. C 11. B 12. A
第Ⅱ卷：非選擇題
三、閱讀積累(12分)
13．（10分）（每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分）
（1）子欲養(yǎng)而親不待
（2）佳木秀而繁陰
（3）學(xué)詩(shī)謾有驚人句
（4）黃發(fā)垂髫
（5）夜深千帳燈
（6）十五從軍征，八十始得歸
（7）千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流
14．課外閱讀積累（2分）
�。�1）禮輕情義重（1分）
�。�2）略（1分）
四、閱讀理解(Ⅱ)（24分）
（一）文言文閱讀
15．（每空0.5分） （1）隱沒 （2）離開 （3）日光（陽(yáng)光） （4）探求
16．（1）不因?yàn)橥馕锏暮脡�，自己的得失而或喜或悲。�?分）
（2）沒有這樣的人，我和誰(shuí)一道呢？（1分）
17．陰晦蕭索 晴朗明麗 悲涼低沉 喜悅昂揚(yáng)（4個(gè)采分點(diǎn)，各0.5分，意思對(duì)即可，共2分）
18．（1）范仲淹為天下先憂后樂。（1分）(意思對(duì)即可)
（2）歐陽(yáng)修與吏民同醉同樂。（1分）(意思對(duì)即可)
(二)現(xiàn)代文閱讀(共14分)
19. 浪費(fèi)時(shí)間，車票錢足夠買幾十斤梨，雨水多，梨不甜。（3分，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即給分）
20. 為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊，同時(shí)與下文“我”和妻子對(duì)父親態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明的對(duì)比，充分地表現(xiàn)了“我”因忽視父愛而產(chǎn)生的愧疚之情。（3分，意思對(duì)即可）
21．(1)“一只只”、“小心翼翼”、“平放”等詞語(yǔ)寫出了父親對(duì)梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對(duì)子女深切的關(guān)愛。（2分，意思對(duì)即給分）
(2)“木然拒絕”“默默”寫出了我的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)了我對(duì)父親的愧疚之情。
“一股甘泉直入心田”用了比喻，生動(dòng)形象地寫出梨味的甘甜，也表現(xiàn)出我感受到了深沉的的父愛。（2分，能品味出其中一點(diǎn)即可）
22．引發(fā)讀者思考“子女如何對(duì)待父母”的問(wèn)題。（1分，意思對(duì)即給分）
例：父母對(duì)子女的愛是無(wú)私的，不求回報(bào)的，而子女對(duì)父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心子女，問(wèn)寒問(wèn)暖，而子女有時(shí)卻不領(lǐng)情。這樣很不應(yīng)該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報(bào)。（3分， 語(yǔ)言通順1分，聯(lián)系實(shí)際1分，言之有理1分）
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